Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تطوير وحدة دراسية محوسبة في الكيمياء في ضوء معايير الجودة العالمية وقياس أثرها في تنمية عمليات العلم لدى طالبات المرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تطوير وحدة دراسية محوسبة في الكيمياء في ضوء معايير الجودة العالمية وقياس أثرها في تنمية عمليات العلم لدى طالبات المرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
تطوير وحدة دراسية محوسبة في الكيمياء في ضوء معايير الجودة العالمية وقياس أثرها في تنمية عمليات العلم لدى طالبات المرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تطوير وحدة دراسية محوسبة في الكيمياء في ضوء معايير الجودة العالمية وقياس أثرها في تنمية عمليات العلم لدى طالبات المرحلة الثانوية
2022
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير وحدة دراسية محوسبة في الكيمياء في ضوء معايير الجودة العالمية، وقياس أثرها في تنمية عمليات العلم لدى طالبات المرحلة الثانوية. ولتحقيق ذلك، ولقياس هذا الأثر اتبع المنهج شبه التجريبي. بلغ عدد أفراد الدراسة (54) طالبة في مدرسة صويلح الثانوية الشاملة للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الجامعة/ محافظة العاصمة في الفصل الثاني من العام الدراسي (2016/2017)، الصف الثاني الثانوي العلمي (الثاني عشر) في الفصل الثاني من العام الدراسي (2016/2017)، جرى تعيينها عشوائيا مناصفة في مجموعتين: تجريبية وضابطة. واستخدم في الدراسة اختبار عمليات العلم بعد التحقق من تمتعه بصدق وثبات مقبولين. وأظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى (α = 0.05) في تنمية عمليات العلم التكاملية يعزى للتدريس باستخدام الوحدة الدراسية المحوسبة المطورة، ما عدا عملية وضع الفرضيات التي لم يكن الأثر في تنميتها دالا إحصائيا.
Publisher
جامعة مؤتة
Subject
