Journal Article

التعليم الشامل

كيلاني، آمال تمام, إنجلبريخت، بيترا

2021

Overview

لابد من النظر إلى تنفيذ سياسة الشمول في مجال التعليم في جنوب إفريقيا في ضوء التقدم الذي أحرزته هذه البلاد من النواحي السياسية، والاجتماعية والثقافية منذ عام 1994، خاصة التطور المنتظم في مجال التعليم بما يتلاءم مع المبادئ الدستورية والقيم السائدة. أصبح شمول التعليم في ضوء هذا التطور هدفا رئيسيا. تضم هذه المقالة عدة شواهد بالنظر في الدراسات والأبحاث والتقارير المتعلقة بالسياسة المتبعة لتحقيق الشمول في جنوب إفريقيا، وكذلك رصد التحديات والنجاحات في هذا الهدف. استعانت المؤلفة بأبحاث ودراسات خاصة بالشمول في جنوب إفريقيا. أثبتت نتائج البحث أنه وإن كان هذا الشمول قد حظي بدعم مدرسي جنوب إفريقيا، إلا أن نقص الموارد البشرية، والتقنية، والبنية التحتية المناسبة قد أدى إلى عدم قناعة الكثيرين (داخل بعض المدارس) بإمكانية تطبيقه. وعلى الرغم من هذه التحديات، شهدت هذه المنطقة تطورا إيجابيا، اشتمل على وضع الدعم المستمر لهذا الشمول على قائمة العمل التي يناقشها المسؤولين عن التعليم في داخل البلاد؛ وكذا الدراسات الخاصة بالشمول التي كانت على رأس برامج الدراسة للمدرسين قبل اشتغالهم بالمهنة، والتعرف على بعض المبادرات والمناهج الخاصة بالشمول وما حققه من نجاحات في أماكن أخرى. تشهد جنوب إفريقيا حاليا جهودا كثيرة نحو الشمول، وإن تكن في حاجة إلى التطوير بحيث تصبح معبرة عن الواقع الاجتماعي والاقتصادي للمدارس.

• Publisher: مركز مطبوعات اليونسكو
• Subject: البرامج التعليمية / التعليم الشامل / السياسة التعليمية / الوسائل التعليمية / جنوب إفريقيا