Asset Details
Do you wish to reserve the book?
كيفية تكون مفهوم رياضياتي لدى المتعلم من تصورات عفوية إلي تعاريف مجردة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
كيفية تكون مفهوم رياضياتي لدى المتعلم من تصورات عفوية إلي تعاريف مجردة
Do you wish to request the book?
كيفية تكون مفهوم رياضياتي لدى المتعلم من تصورات عفوية إلي تعاريف مجردة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
كيفية تكون مفهوم رياضياتي لدى المتعلم من تصورات عفوية إلي تعاريف مجردة
2022
Overview
في كل لحظة من النشاط الرياضياتي، يستخدم كل من المعلم والمتعلم جوانبا شخصية تتعلق بالمفهوم المدروس، فهو يستحضر عفويا صورا ذهنية مبنية على الحدس حتى ولو كان هذا المفهوم مجردا. هذا قد يتعارض مع التعريف الرياضياتي المضبوط بالقواعد المنطقية. ينتج هذا التعارض لأن كل من التصورات العفوية والتعاريف المجردة هي مكونات في نفس الوقت لنفس المفهوم داخل ذهن المتعلم. من خلال هذه الدراسة، نريد التعرف على البنية التصورية للمتعلمين، وبالخصوص فهم كيفيات تكون مفهوم رياضياتي ما في أذهانهم، كما نسعى لتحديد أثر ذلك على عمليتي التعليم والتعلم.
Publisher
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
Subject
