Asset Details
Do you wish to reserve the book?
وجهة الضبط والتوافق النفسي لدى طلبة جامعة الباحة في ضوء بعض المتغيرات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
وجهة الضبط والتوافق النفسي لدى طلبة جامعة الباحة في ضوء بعض المتغيرات
Do you wish to request the book?
وجهة الضبط والتوافق النفسي لدى طلبة جامعة الباحة في ضوء بعض المتغيرات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
وجهة الضبط والتوافق النفسي لدى طلبة جامعة الباحة في ضوء بعض المتغيرات
2022
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن نوع وجهة الضبط السائدة لدى طلبة جامعة الباحة، وتحديد مستوى التوافق النفسي لديهم والكشف عن الفروق في متغيرات الدراسة وفق متغيري الجنس والتخصص، واستخدم البحث المنهج الوصفي المقارن، وطبق مقياس Rotter لوجهة الضبط (مترجم)، وثم بناء مقياس للتوافق النفسي لطلبة الجامعة وطبقا على عينة طبقية عشوائية بلغت (382) طالبا وطالبة من جامعة الباحة. وكان من أبرز نتائج البحث: أن وجهة الضبط السائدة لدى عينة البحث هي وجهة الضبط الخارجي، وظهرت فروق في وجهة الضبط الداخلي تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور أما وجهة الضبط الخارجي فلم توجد فروق ترجع للجنس، كذلك لم يكن هناك فروق ترجع لنوع التخصص، وأظهرت النتائج أن مستوى التوافق النفسي لدى عينة البحث كان مرتفعا، وتوجد فروق دالة في مستوى التوافق النفسي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، كما لم توجد فروق في التوافق النفسي بين عينة الدراسة ترجع لنوع التخصص.
Publisher
جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
Subject
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.