Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التفكير التباعدي وعلاقته بالذكاء المتعدد لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التفكير التباعدي وعلاقته بالذكاء المتعدد لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية
Do you wish to request the book?
التفكير التباعدي وعلاقته بالذكاء المتعدد لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التفكير التباعدي وعلاقته بالذكاء المتعدد لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية
2022
Overview
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التفكير التباعدي لدى طلبة قسم الرياضيات وعلاقته بالذكاء المتعدد والفروق في العلاقة بينهما، إذ تكونت عينة البحث من (300) طالب وطالبة من قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2020- 2021) للدراسة الصباحية، ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي الارتباطي واختبار للتفكير التباعدي أعده الباحث بصيغته النهائية المكون من (12) فقرة متسمة بالصدق والثبات وموزعة على (6) مجالات، ومقياس كاردنر للذكاءات المتعددة المكون بصيغته النهائية من (100) فقرة موزعة على (9) ذكاءات متسمة بالصدق والثبات، والحزمة الإحصائية والمتمثلة بـ (t-test) ومعامل ارتباط بيرسون لاستخراج العلاقة بين مكونات اختبار التفكير التباعدي وعلاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية للفقرات وإيجاد الثبات بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار وإيجاد العلاقة الارتباطية بين التفكير التباعدي والذكاءات المتعددة ومعادلة ألفا كرونباخ لاستخراج ثبات مقياس الذكاءات وتحليل التباين للقياسات المتكررة والتحليل الثنائي بتفاعل لمعرفة دلالة الفروق في التفكير التباعدي والذكاءات المتعددة واختبار شيفيه البعدي للمقارنات المتعددة، وقد أظهرت النتائج إن طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية أغلبهم من ذوي المستوى المتوسط في التفكير التباعدي وإن الذكاء الرياضي أكثر أنواع الذكاءات شيوعا ولديهم القدرة على التعامل مع المفاهيم المجردة لاستنباط العلاقات بين الأشياء وأداء العمليات وسهولة التعامل مع الأشكال وتقديم البراهين لعمل الأشياء ولا توجد علاقة دالة إحصائيا بين التفكير التباعدي وكل ذكاء من الذكاءات المتعددة، وفي ضوء ذلك توصل الباحث إلى استنتاجات وتوصيات كما وأقترح إجراء دراسة طولية لتتبع تطور القدرات التباعدية في الأعمار المختلفة.
Publisher
جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
Subject
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.