Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم أبعاد الأمن التربوي لدى طلبة كلية التربية والعلوم بجامعة إقليم سبأ
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم أبعاد الأمن التربوي لدى طلبة كلية التربية والعلوم بجامعة إقليم سبأ
Do you wish to request the book?
تقييم أبعاد الأمن التربوي لدى طلبة كلية التربية والعلوم بجامعة إقليم سبأ
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم أبعاد الأمن التربوي لدى طلبة كلية التربية والعلوم بجامعة إقليم سبأ
2022
Overview
سعى البحث إلى تقييم أبعاد الأمن التربوي لدى طلبة كلية التربية والعلوم بجامعة إقليم سبأ، واعتمد على المنهج الوصفي، واستخدم أداة للبحث استبانة مكونة من (32) فقرة موزعة بالتساوي على محورين: درجة وعى الطلبة لأبعاد الأمن التربوي، ودرجة ممارستهم لها، وطبقت على عينة عشوائية طبقية بلغ حجمها (170) طالبا وطالبة، وتوصل البحث إلى أن وعي الطلبة لأبعاد الأمن التربوي جاء بدرجة عالية، وبمتوسط حسابي (2.49)، حيث جاء البعد الديني في المرتبة الأولى، والبعد السياسي في المرتبة الثانية، والبعد الاجتماعي في المرتبة الثالثة، والبعد الثقافي في المرتبة الرابعة، كما أن ممارسة الطلبة لأبعاد الأمن التربوي جاء بدرجة عالية، وبمتوسط حسابي (2.53)، حيث جاء البعد الديني في المرتبة الأولى، والبعد السياسي في المرتبة الثانية، والبعد الاجتماعي في المرتبة الثالثة، والبعد الثقافي في المرتبة الرابعة، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط الاستجابات حسب متغير الجنس، والفروق جاءت لصالح الإناث، في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) حسب متغير التخصص، والمستوى الدراسي، وفي ضوء هذه النتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التي من شأنها أن تسهم في تنمية أبعاد الأمن التربوي لدى الطلبة.
Publisher
جامعة المهرة
Subject
