Asset Details
Do you wish to reserve the book?
إجراءات مقترحة لإدارة المخاطر السيبرانية في المدارس الابتدائية بمصر في ضوء بعض الممارسات الدولية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
إجراءات مقترحة لإدارة المخاطر السيبرانية في المدارس الابتدائية بمصر في ضوء بعض الممارسات الدولية
Do you wish to request the book?
إجراءات مقترحة لإدارة المخاطر السيبرانية في المدارس الابتدائية بمصر في ضوء بعض الممارسات الدولية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
إجراءات مقترحة لإدارة المخاطر السيبرانية في المدارس الابتدائية بمصر في ضوء بعض الممارسات الدولية
2022
Overview
قدم التقرير الدولي لمعهد الذكاء الرقمي DQ لعام ٢٠٢٠ -الذي يقيم مؤشر أمان الطفل على الإنترنت في العالم-الشواهد على ارتفاع مستويات المخاطر السيبرانية لأطفال مصر؛ فقد احتلت مصر المرتبة ٧ على مستوى الدول في مستوى المخاطر السيبرانية من أصل ٣٠ دولة مشاركة بمجموع نقاط ٧٩ في مقابل المتوسط العالمي ٥٠ نقطة؛ مما يشير إلى أن هناك ضرورة حتمية لإدارة تلك المخاطر السيبرانية. وبالنظر إلى \"إلزامية\" المدرسة الابتدائية في غالبية الدول، صارت المدرسة خيارا ممتازا لإدارة المخاطر السيبرانية؛ فالتأثير الاجتماعي للإنترنت-خاصة بالنسبة للقصر-وانتهاكات حقوق الطفل هي قضية تهم المجتمع بشكل كبير، وهذا هو الدور الاجتماعي للمدرسة. ومن هنا تهدف هذه الدراسة إلى تعرف المخاطر السيبرانية التي يتعرض لها تلاميذ المدارس الابتدائية وتحديدها باستقراء آراء أولياء أمور تلاميذ المدارس الابتدائية من خلال الدراسة الاستطلاعية، وكذا تقديم نظرة عامة على مجموعة مختارة من الممارسات الدولية التي يتم من خلالها إدارة المخاطر السيبرانية ذات التأثير السلبي على التربية والمجتمع والثقافة، فضلا عن اقتراح العديد من الإجراءات في إطار إجراءات مقترحة لإدارة المخاطر السيبرانية في المدارس الابتدائية بمصر. ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب دراسة الحالة في محافظة بورسعيد؛ لمناسبته لموضوع الدراسة. وأعدت الباحثة استبانة استقصت فيها آراء عينة من مديري المدارس الابتدائية بمحافظة بورسعيد؛ للتعرف على واقع إدارة المخاطر السيبرانية في المدارس الابتدائية بمحافظة بورسعيد، وخلصت الدراسة إلى إجراءات مقترحة لإدارة المخاطر السيبرانية في المدارس الابتدائية بمصر في ضوء بعض الممارسات الدولية.
Publisher
الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
Subject
