Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية التعليم عن بعد لمقررات الرياضيات الجامعية خلال انتشار جائحة \فيروس كورونا، COVID-19\ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات في جامعة أم القرى
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية التعليم عن بعد لمقررات الرياضيات الجامعية خلال انتشار جائحة \فيروس كورونا، COVID-19\ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات في جامعة أم القرى
Do you wish to request the book?
فاعلية التعليم عن بعد لمقررات الرياضيات الجامعية خلال انتشار جائحة \فيروس كورونا، COVID-19\ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات في جامعة أم القرى
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية التعليم عن بعد لمقررات الرياضيات الجامعية خلال انتشار جائحة \فيروس كورونا، COVID-19\ من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات في جامعة أم القرى
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التعليم عن بعد لمقررات الرياضيات الجامعية خلال انتشار جائحة \"فيروس كورونا، 19-COVlD\" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات في جامعة أم القرى، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق المنهج الوصفي التحليلي حيث تكونت عينة الدراسة من (٦٠) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في قسم الرياضيات بجامعة أم القرى الذين درسوا مقررات الرياضيات أثناء فترة انتشار جائحة فيروس كورونا \"\"19-COVID مستخدمين نظام التعليم عن بعد من خلال التعلم الإلكتروني، وكانت أداة الدراسة المطبقة عبارة عن استبيان معد لجمع البيانات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية التعليم عن بعد في بجامعة أم القرى في ظل انتشار فيروس كورونا 19-COVlD من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات كانت بدرجة متوسطة. بينما كانت استمرارية التعليم عن بعد أثناء انتشار فيروس كورونا \"19-COVID\" كانت بدرجة كبيرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لوجود بنية تحتية قوية متوفر في مجال التعليم الإلكتروني بجامعة أم القرى. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود عدد من صعوبات التعلم عن بعد خلال الأزمة وكانت بدرجة متوسطة من وجهة نظر العينة وساهمت عمادة التعلم الإلكتروني في جامعة أم القرى بالحد من تفاقمها. أما عملية تفاعل أعضاء هيئة التدريس مع طلابهم أثناء الأزمة فقد كانت بدرجة متوسطة نظرا للانتقال المفاجئ من التعليم الوجاهي إلى التعليم عن بعد بالإضافة إلى بعض الصعوبات المتعلقة بتخصص مقررات الرياضيات. وأوصى الباحث بتعزيز العمل بالتعليم عن بعد عبر نظام التعليم الإلكتروني والاستمرار في استخدامه حتى بعد زوال الجائحة كثقافة مستدامة، بالإضافة إلى إيجاد حلول وإجراء مزيد من الدراسات للتغلب على صعوبة تدريس محتويات مقررات الرياضيات عن بعد مع الاهتمام بالمناهج وكتب الرياضيات وتصميمها بما يساعد على تدريسها عن بعد.
Publisher
جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
