Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج تدريب إلكتروني في استراتيجيات تدريس اللغة العربية لمعلمي المرحلة الثانوية قائم على التوأمة الرقمية لتنمية الكفايات التدريسية ومستوى التنور التقني
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج تدريب إلكتروني في استراتيجيات تدريس اللغة العربية لمعلمي المرحلة الثانوية قائم على التوأمة الرقمية لتنمية الكفايات التدريسية ومستوى التنور التقني
Do you wish to request the book?
برنامج تدريب إلكتروني في استراتيجيات تدريس اللغة العربية لمعلمي المرحلة الثانوية قائم على التوأمة الرقمية لتنمية الكفايات التدريسية ومستوى التنور التقني
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج تدريب إلكتروني في استراتيجيات تدريس اللغة العربية لمعلمي المرحلة الثانوية قائم على التوأمة الرقمية لتنمية الكفايات التدريسية ومستوى التنور التقني
2022
Overview
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج تدريب إلكتروني في استراتيجيات تدريس اللغة العربية قائم على التوأمة الرقمية لتنمية الكفايات التدريسية ومستوى التنور التقني لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية، ولتحقيق هدف البحث تم بناء بطاقة ملاحظة الكفايات التدريسية التكنولوجية، بالإضافة إلى اختبار البعد المعرفي للتنور التقني، ومقياس التنور التقني، وتم تطبيق ذلك على مجموعة من معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بلغ عددهم (ثلاثين) معلما من مدارس مدينة الخارجة بالوادي الجديد، حيث إن البحث قد أخذ بالتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وقد جاءت الفروق بين التطبيقين القبلي والبعدي دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الكفايات التدريسية التكنولوجية، وفروق دالة إحصائيا بين التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار البعد المعرفي للتنور التقني، ومقياس التنور التقني عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدي، وهذا يدل على فاعلية البرنامج الإلكتروني في تنمية الكفايات التدريسية ومستوى التنور التقني لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية، وتوصل البحث لمجموعة من التوصيات منها: ضرورة الاهتمام ببرامج التدريب الإلكترونية لتنمية المهارات والكفايات التدريسية التكنولوجية لمعلمي المرحلة الثانوية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
