Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مدى تفاعل الطلبة الجامعيين في دعم المقررات الدراسية عن طريق برنامج \واتس آب\
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مدى تفاعل الطلبة الجامعيين في دعم المقررات الدراسية عن طريق برنامج \واتس آب\
Do you wish to request the book?
مدى تفاعل الطلبة الجامعيين في دعم المقررات الدراسية عن طريق برنامج \واتس آب\
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مدى تفاعل الطلبة الجامعيين في دعم المقررات الدراسية عن طريق برنامج \واتس آب\
2022
Overview
الهدف من الدراسة هو تقييم برنامج التواصل الاجتماعي \"واتس آب\" في دعم مادة قاعة البحث تدريب ميداني بقسم علوم المكتبات والمعلومات في كلية التربية الأساسية (دولة الكويت) ومدى تحقيقها للأهداف التعليمية. تم استخدام المنهج المسحي الميداني حتى يتمكن الطلبة مستخدمو برنامج \"واتس آب\" في مادة قاعة البحث من التعبير عن أنفسهم، وصممت الاستبانة على الطلاب الذين لديهم ممارسة استخدام برنامج واتس آب، جعلتهم على درجة من الأهلية للمشاركة في الإجابة عنها بكل ثقة ودراية، وتم تجميع (42) استجابة صحيحة، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2019- 2020. وتعتبر الدراسة إضافة جديدة للدراسات التي تتعلق بدعم برامج التواصل الاجتماعي للمقررات الجامعية، حيث أثبتت الدراسة من خلال النتائج أن هناك فوائد علمية مختلفة لبرامج التواصل الاجتماعي يمكن الأخذ بها، وتعود بشكل إيجابي على النظام التعليمي. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تعددت أغراض استخدام الطلبة لبرنامج \"واتس آب\"، حيث جاء الغرض الاجتماعي في الترتيب الأول، ثم يليه الغرض الأكاديمي فالغرض الثقافي، ومستوى مهارات الطلبة في استخدام برنامج \"واتس آب\" مرتفع، بينما مستوى صعوبات استخدام الطلبة للبرنامج متوسط، وذلك بسبب سهولة استخدام البرنامج. بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مدى تفاعل طلبة المقرر عن طريق برنامج \"واتس آب في ضوء متغيري عدد المجموعات Groups التي يتم التواصل معها، والوقت الذي يقضيه في إرسال الرسائل واستقبالها يوميا في جميع المجالات والدرجة الكلية.
Publisher
جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
Subject
