Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التدفق النفسي وعلاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التدفق النفسي وعلاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية
Do you wish to request the book?
التدفق النفسي وعلاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التدفق النفسي وعلاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية
2022
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التدفق النفسي والاتساق المعرفي لدى عينة من طلبة البكالوريوس في جامعة الطفيلة التقنية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (434) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، طبق عليهم مقياس التدفق النفسي المكون من (25) فقرة، ومقياس الاتساق المعرفي المكون من (32) فقرة، وذلك بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد أظهرت النتائج: أن درجة التدفق النفسي مرتفعة ودرجة الاتساق المعرفي متوسطة لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية، كذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين التدفق النفسي والاتساق المعرفي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية للتدفق النفسي تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الأكاديمي، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لبعد التغذية الراجعة وكانت الفروق لصالح الإناث على هذا البعد، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية للاتساق المعرفي تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الأكاديمي.
Publisher
مركز العطاء للإستشارات التربوية
Subject
Seems like something went wrong :( Kindly try again later!