Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة القابلين للتعلم وإشكالية الإدماج المدرسي في ظل المقاربة بالكفاءات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة القابلين للتعلم وإشكالية الإدماج المدرسي في ظل المقاربة بالكفاءات
Do you wish to request the book?
الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة القابلين للتعلم وإشكالية الإدماج المدرسي في ظل المقاربة بالكفاءات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة القابلين للتعلم وإشكالية الإدماج المدرسي في ظل المقاربة بالكفاءات
2021
Overview
هذه الدراسة تهدف إلى تبيان إمكانية تجسيد الإدماج المدرسي للمعاقين ذهنيا (إعاقة خفيفة) القابلين للتعلم في ظل المقاربة بالكفاءات التي تطبع النظام التربوي، يتمثل الإجراء المعتمد لهذا التجسيد في الإدماج وفق المنحى القائم على مدى امتلاك الكفاءة وممارستها في العملية التعليمية التعليمة، وتتجه الدراسة صوب اقتراح رؤية منمذجة تتضمن خصائص المتعلم والكفاءات المطلوبة في سلوكه، وكذلك كفاءة المعلم وقدرته على إدراك هذه الخصائص من منطلق أن الفاعلية في النظام التعليمي يتطلب التوفيق بين الكفاءات وتسيير الأنشطة والإجراءات المبرمجة عن قصد في البيئة المدرسية، كل ذلك بغية الوصول إلى فاعلية تعلم في عملية الإدماج.
Publisher
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
Subject
