Asset Details
Do you wish to reserve the book?
معوقات التربية العملية من وجهة نظر الطلبة المعلمين بكلية التربية زنجبار جامعة عدن
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
معوقات التربية العملية من وجهة نظر الطلبة المعلمين بكلية التربية زنجبار جامعة عدن
Do you wish to request the book?
معوقات التربية العملية من وجهة نظر الطلبة المعلمين بكلية التربية زنجبار جامعة عدن
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
معوقات التربية العملية من وجهة نظر الطلبة المعلمين بكلية التربية زنجبار جامعة عدن
2018
Overview
هدف البحث للإجابة عن السؤال الآتي: ما معوقات التربية العملية من وجهة نظر الطلبة المعلمين بكلية التربية زنجبار جامعة عدن. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. عبنة البحث: الطلبة المعلمين ببرنامج التربية العملية بكلية التربية زنجبار والبالغ عددهم (309). أداة البحث: استبانة تم التأكد من صدقها بعرضها على السادة المحكمين من ذوي الخبرة الاختصاص في المناهج وطرائق التدريس والتأكد من ثباتها من خلال أسلوب إعادة الاختبار وطريقة التجزئة النصفية. وهي مكونة من (89) فقرة موزعة على ثمانية محاور هي: * محور التلاميذ *محور المشرف * محور المعلم المتعاون * محور التقويم * محور الإدارة المدرسية * محور برنامج الإعداد * محور الطالب المعلم * محور الإمكانيات لمادية. المعالجات الإحصائية: استخدم فيها التكرارات والنسبة المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعادلة اسبرمان- براون. وأظهرت النتائج أن جمع معوقات التربية العملية المتضمنة في أداة البحث هي معوقات حقيقية وإن اختلفت درجة حدتها كالآتي: معوقات بدرجة حدة كبيرة جدا واحدة 1.1 معوقات بدرجه حدة متوسطة 35 38.3% معوقات بدرجه حدة كبيرة 32 35.9% معوقات بدرجة حدة ضئيلة 22 24.7 وكان من أهم التوصيات: * متابعة المعلم المتعاون للطالب المعلم. *تقويم الطالب المعلم من قبل الإدارة المدرسية. * استفادة الطالب المعلم من برنامج التربية العملية في صقل مهارات التدريس. * شمول تقويم المشرف لمختلف الجوانب. * تأسيس مختبرات للتدريس. * إعادة النظر ببرنامج التربية العملية الحالي. كما اقترح البحث إجراء دراسات منها دراسة لتقويم دور الأطراف المنفذة لبرنامج التربية العملية، وأخرى لتقويم برنامج إعداد معلم المرحلة الأساسية والثانوية المنفذ حاليا.
Publisher
جامعة عدن - نيابة الدراسات العليا والبحث العلمي
Subject
