Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مدى رضا طلبة قسم اللغة الإنجليزية عن جودة التعليم عن بعد في جامعة الجوف
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مدى رضا طلبة قسم اللغة الإنجليزية عن جودة التعليم عن بعد في جامعة الجوف
Do you wish to request the book?
مدى رضا طلبة قسم اللغة الإنجليزية عن جودة التعليم عن بعد في جامعة الجوف
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مدى رضا طلبة قسم اللغة الإنجليزية عن جودة التعليم عن بعد في جامعة الجوف
2022
Overview
هدفت الدراسة التعرف إلى مدى رضا طلبة قسم اللغة الإنجليزية عن جودة التعليم عن بعد في مقررات التخصص بكلية الآداب بجامعة الجوف من حيث: تدريس أعضاء هيئة التدريس، وتطبيقات التعليم عن بعد من خلال نظام البلاك بورد، وطرائق التدريس المستخدمة، والبيئة الجامعية، وكشف الفروق بينهم، تبعا للنوع الاجتماعي والمستوى الدراسي. وتمثل مجتمع الدراسة في طلبة قسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب بجامعة الجوف، حيث بلغ حجم العينة (416) طالبا وطالبة، منهم (122) طالبا و(294) طالبة، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أظهر طلبة قسم اللغة الإنجليزية درجة عالية من الرضا عن جودة التعليم عن بعد في مقررات التخصص في التدريس، وتطبيقات التعليم عن بعد من خلال البلاك بورد، وطرائق التدريس المستخدمة، وظهرت وجود فروق بين طلاب وطالبات اللغة الإنجليزية تبعا لمتغير الجنس لصالح الطالبات، ووجود فروق في محور التدريس، وتطبيقات التعليم، والطرائق التدريسية، والبيئة التعليمية، وفقا للمستوى الدراسي لصالح المستوى الثالث. وعليه أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: التأكيد على الجامعات بإدخال نظام التعليم الإلكتروني وتطبيقاته بجانب التعليم الاعتيادي، ووضع خطط تحتوي على طرائق تدريس ووسائل جاذبة وشائقة للطلبة؛ للارتقاء بالعملية التعليمية، بما يواكب متطلبات العصر، ودعم الطلاب والطالبات الذين لديهم اتجاهات سلبية عن التعليم عن بعد وتشجيعهم.
Publisher
جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
