Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء الأمور نحو توظيف نظرية الأرصدة المعرفية في التعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء الأمور نحو توظيف نظرية الأرصدة المعرفية في التعليم
Do you wish to request the book?
اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء الأمور نحو توظيف نظرية الأرصدة المعرفية في التعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء الأمور نحو توظيف نظرية الأرصدة المعرفية في التعليم
2022
Overview
تسعى هذه الدراسة للتعرف إلى اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء أمور الطلبة نحو توظيف نظرية الأرصدة المعرفية في العملية التعليمية، ولتحقيق هدف الدراسة، اتبع الباحثان المنهج الوصفي، فقاما بإعداد مقياسي اتجاه الأول موجه للمعلمين تكون في صورته النهائية من (18) عبارة والثاني موجه لأولياء الأمور. تكون في صورته النهائية من (20) عبارة. تكونت عينة الدراسة من 140 معلما من معلمي الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان. فضلا عن (195) من أولياء الأمور، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود اتجاهات إيجابية عالية لدى عينة الدراسة المعلمين وأولياء الأمور نحو توظيف الأرصدة المعرفية في العملية التعليمية، وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحثان بأهمية الأخذ بالرصيد المعرفي الذي تمتلكه الأسر، والحرص على توطيد العلاقة بين الأسرة والمدرسة، بما يحقق التربية المستدامة، والنمو الشامل والمتكامل للأبناء.
Publisher
المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
