Journal Article

الذكاء الاستراتيجي وعلاقته بصراع الهدف لدى طلبة الدراسات العليا

الزبيدي، مها محسن صلال, السراراتي، كريم فخري هلال

2022

Overview

يعد التعليم الجامعي الرصيد الاستراتيجي للأمم والشعوب المتقدمة والمعاصرة، ومعيارا لمجدها وتطورها، زيادة على الأهمية التي يحظى بها التعليم العالي في إحداث التنمية وأعداد الكوادر المتخصصة هي أكثر وضوحا بالنسبة للدراسات العليا والتي تعد قمة التعليم العالي، كما أن دور الجامعات وبخاصة في الدول النامية أصبح مصدر إشعاع علمي وثقافي وحضاري، وأن الجامعات تحمل عبء التنمية وإعداد العناصر القيادية في المجتمع، في حين تسهم الدراسات العليا في حل مشكلات المجتمع الذي يحتضن الجامعة حيث تكون أبحاث الطلبة ورسائلهم مرتبطة بمشكلات المجتمع المختلفة التربوية والاجتماعية، والاقتصادية، والإدارية، وغيرها. لذا هدف البحث الحالي التعرف إلى \"الذكاء الاستراتيجي وعلاقة بصراع الهدف لدى طلبة الدراسات العليا\". ولتحقيق أهداف البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياس الذكاء الاستراتيجي، المكون من (35) فقرة، وبعد التحقق من صدقه وثباته، بلغ معامل الثبات (0.963) ألفا كرونباخ. وبناء مقياس صراع الهدف المكون من (30) فقرة، وبعد التحقق من صدقه وثباته، بلغ معامل الثبات (0.880) ألفا كرونباخ. وتوصلت النتائج إلى أن طلبة الدراسات العليا يتمتعون بذكاء استراتيجي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الاستراتيجي لدى طلبة الدراسات العليا تبعاً لمتغير الدراسة، (الماجستير-الدكتوراه). تبين أن طلبة الدكتوراه لديهم ذكاء استراتيجي أعلى من طلبة الماجستير. وأن طلبة الدراسات العليا لديهم صراع الهدف. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى صراع الهدف لدى طلبة الدراسات العليا تبعا لتفاعل التخصص، (إنساني-عملي) والجنس، (ذكور-إناث). ووجود فروق وفق متغير الدراسة، (الماجستير) بين التخصص العلمي، والإنساني لصالح العلمي. ووجود فروق بحسب متغير الدراسة (دكتوراه) بين التخصص العلمي والإنساني لصالح الإنساني.

• Publisher: جامعة بابل
• Subject: إيجاد الحلول / التنمية المعرفية / الذكاء الاستراتيجي / سرعة البديهة / صراع الهدف / طلبة الدراسات العليا