Asset Details
Do you wish to reserve the book?
متطلبات تطبيق تقنية الواقع المعزز في التعليم ومعوقاته من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانونية بدولة الكويت
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
متطلبات تطبيق تقنية الواقع المعزز في التعليم ومعوقاته من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانونية بدولة الكويت
Do you wish to request the book?
متطلبات تطبيق تقنية الواقع المعزز في التعليم ومعوقاته من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانونية بدولة الكويت
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
متطلبات تطبيق تقنية الواقع المعزز في التعليم ومعوقاته من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانونية بدولة الكويت
2022
Overview
هدفت الدراسة إلى تعرف أهم متطلبات توظيف تقنية الواقع المعزز في التعليم وتحديد أهم المعيقات التي تمثل صعوبات في تطبيقها من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولذلك تم إعداد استبانة صممت خصيصا للدراسة. تكونت من (٤٠) عبارة وزعت على محورين رئيسين، الأول حول متطلبات توظيف تقنية الواقع المعزز في المجال المدرسي، والثاني يتعلق بمعيقات تطبيق هذه التقنية، الذي وزع بدوره على أربعة مجالات فرعية. تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية مكونة من (٢٤٠) معلما ومعلمة من المناطق التعليمية الست بدولة الكويت. وكشفت النتائج عن أن أفراد العينة كانت تقديراتهم بدرجة كبيرة لضرورة توافر مجموعة المتطلبات اللازمة لأجل تطبيق تقنية الواقع المعزز في التدريس، وجاءت تقديراتهم أيضا بدرجة كبيرة لوجود مجموعة من المعوقات التي تحد من تطبيق هذه التقنية في الواقع الدراسي، وقد جاءت المعيقات الفنية في المرتبة الأولى، تليها المعيقات التي تواجه المتعلم، ثم المعيقات التي تواجه المعلم، وأخيرا المعيقات المادية.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
Subject
