Asset Details
Do you wish to reserve the book?
بيئة تكيفية قائمة على أساليب الإبحار \القائمة / الهرمي\ في تنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
بيئة تكيفية قائمة على أساليب الإبحار \القائمة / الهرمي\ في تنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Do you wish to request the book?
بيئة تكيفية قائمة على أساليب الإبحار \القائمة / الهرمي\ في تنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
بيئة تكيفية قائمة على أساليب الإبحار \القائمة / الهرمي\ في تنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
2021
Overview
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية بيئة تكيفية قائمة على أساليب الإبحار (القائمة -الهرمي) في تنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على بيئة التعلم التكيفية، نمط الإبحار، نمط الإبحار (الهرمي، بالقائمة)، برمجيات الواقع المعزز. مستخدما كلا المنهجين الوصفي التحليلي والتجريبي. تمثلت أدوات البحث في مقياس أساليب التعلم، اختبار التحصيل المعرفي، بطاقة ملاحظة الأداء المهاري. طبقت الأدوات على عينة قوامها (106) معلم من معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. أسفرت النتائج عن عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a < 0,05) في القياسين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي للمعارف المتعلقة بإنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مختتما بتوصية مفادها ضرورة الاهتمام باستخدام تطبيقات الواقع المعزز في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية النوعية
