Asset Details
Do you wish to reserve the book?
العلاقات الإيجابية وعلاقتها بالحضور الوجودي لدى المرشدين التربويين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
العلاقات الإيجابية وعلاقتها بالحضور الوجودي لدى المرشدين التربويين
Do you wish to request the book?
العلاقات الإيجابية وعلاقتها بالحضور الوجودي لدى المرشدين التربويين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
العلاقات الإيجابية وعلاقتها بالحضور الوجودي لدى المرشدين التربويين
2022
Overview
يهدف البحث الحالي التعرفة على: - 1-العلاقات الإيجابية لدى المرشدين التربويين. 2-الحضور الوجودي لدى المرشدين التربويين. ٣-طبيعة العلاقة الارتباطية بين الحضور الوجودي والعلاقات الإيجابية لدى المرشدين التربويين. وقد استخدم المنهج الوصفي الارتباطي وباستخدام الأداتين: - قامت الباحثة ببناء مقياس العلاقات الإيجابية وكذلك ببناء مقياس الحضور الوجودي وتمكنت الباحثة من صياغة (٢٩) فقرا للمقياس الحضر الوجودي و(2٢) فقر للمقياس العلاقات الإيجابية أما البدائل فقد كانت خمسة بدائل أمام كل فقرة وهي تنطبق علي (دائما ، غالبا ، أحياناً، نادراً، لا ابدأ ) وقد تأكدت الباحثة من الصدق الظاهري لأداتا البحث وذلك بعرضه على مجموعة من الخبراء كما أجرت الخصائص السيكومترية الأخرى من ثبات وتمييز لأداتا البحث إذ تم استخرج الثبات بطريقتين هما طريقة الفا كرونباخ وطريقة إعادة الاختبار وكان مقدار ثبات مقياس العلاقات الإيجابية بطريقة الفا كرونباخ يساوي (0.79) ، كما استخرجت الباحثة الثبات لمقياس الحضور الوجودي بطريقة إعادة الاختبار والذي بلغ (0.77). وتكونت العينة من (١٢٠) مرشداً ومرشدة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية موزعين على مديرات تربية بغداد وبنسبة 22% من المجتمع الأصلي. نتائج الدراسة ١-أن العلاقات الإيجابية لدى المرشدين التربويين لديهم مرتفع بشكل عام. 2-أن الحضور الوجودي لدى المرشدين التربويين مرتفعة بشكل عام. ٣-أن العلاقة بين الحضور الوجودي والعلاقات الإيجابية علاقة طردية، مما يدل على أن عينة البحث لديهم حضور الوجودي إيجابيا مرتفعا يقابله العلاقات الإيجابية مرتفعة وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات كان أهمها: ١-عمل برامج تدريبية وورش عمل للمرشدين التربويين لتنمية الحضور الوجودي والعلاقات الإيجابية فضلا عن تدريبهم على وضع الخطط والتصورات لأهدافهم المستقبلية وطرق تحقيقها. وقد اقترحت الباحثة القيام بعدد من الدراسات المستقبلية منها: ١ -أثر الحضور الوجودي في الصحة النفسية ودافع الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى المرشدين التربويين. 2-علاقة العلاقات الإيجابية بالمساندة الاجتماعية والتوافق مع الضغوط ومواجهتها لدى المرشدين التربويين.
Publisher
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
Subject
