Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم مستوى الفهم السردي البصري اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن وعلاقته ببعض المتغيرات المنتقاه
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم مستوى الفهم السردي البصري اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن وعلاقته ببعض المتغيرات المنتقاه
Do you wish to request the book?
تقييم مستوى الفهم السردي البصري اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن وعلاقته ببعض المتغيرات المنتقاه
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم مستوى الفهم السردي البصري اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن وعلاقته ببعض المتغيرات المنتقاه
2022
Overview
هدفت الدراسة الراهنة إلى تقييم مستوى الفهم السردي البصري اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن وعلاقته ببعض المتغيرات المنتقاة. واشتملت الدراسة على ١٢٠ مشاركا من الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن منهم ٩٢ ذكور و٢٨ إناث. وبلغ عدد ذوي اضطراب طيف التوحد البسيط ٦١ مشاركا والمتوسط بلغ عددهم ٤٠ بينما بلغ ذوي اضطراب طيف التوحد الشديد ١٩. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان ببناء مقياس الفهم السردي البصري اللفظي وتم التحقق من صدقه وثباته. وأشارت النتائج إلى أن المتوسط العام لمستوى الفهم السردي البصري اللفظي كان متوسطا. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية وجميع أبعاد مقياس الفهم السردي البصري اللفظي تبعا لمتغير النوع الاجتماعي. وأظهرت النتائج إلى وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على مقياس الفهم السردي البصري اللفظي تبعا لشدة الاضطراب بين فئة الإعاقة البسيطة وفئتي المتوسطة والشديدة ولصالح البسيطة. وأوصت الدراسة بضرورة إجراء تقييم على عينات أوسع ومن فئات عمرية متنوعة والاستفادة من الفهم السردي البصري في تصميم الخدمات العلاجية لذوي اضطراب طيف التوحد.
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
Subject
