Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التفاعل بين نوع التكنولوجيا المستخدمة لتشارك الفريق الافتراضي \الفيسبوك - التليجرام - مايكروسوفت تيم\ وأسلوب التفكير في بيئة للتعلم الإلكتروني وأثرها على تنمية مهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي والحضور الاجتماعي لأعضاء الفريق من أخصائي ذوي الاحتياجات الخاصة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التفاعل بين نوع التكنولوجيا المستخدمة لتشارك الفريق الافتراضي \الفيسبوك - التليجرام - مايكروسوفت تيم\ وأسلوب التفكير في بيئة للتعلم الإلكتروني وأثرها على تنمية مهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي والحضور الاجتماعي لأعضاء الفريق من أخصائي ذوي الاحتياجات الخاصة
Do you wish to request the book?
التفاعل بين نوع التكنولوجيا المستخدمة لتشارك الفريق الافتراضي \الفيسبوك - التليجرام - مايكروسوفت تيم\ وأسلوب التفكير في بيئة للتعلم الإلكتروني وأثرها على تنمية مهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي والحضور الاجتماعي لأعضاء الفريق من أخصائي ذوي الاحتياجات الخاصة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التفاعل بين نوع التكنولوجيا المستخدمة لتشارك الفريق الافتراضي \الفيسبوك - التليجرام - مايكروسوفت تيم\ وأسلوب التفكير في بيئة للتعلم الإلكتروني وأثرها على تنمية مهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي والحضور الاجتماعي لأعضاء الفريق من أخصائي ذوي الاحتياجات الخاصة
2022
Overview
يهدف البحث إلى الكشف عن أثر اختلاف نوع التكنولوجيا المستخدمة لتشارك الفريق الافتراضي (فيس بوك- تليجرام- مايكروسوفت تيم)، وأثر تفاعلها مع أسلوب التفكير (الخارجي - الداخلي) في بيئة للتعلم الإلكتروني عبر منصة مايكروسوفت تيم على تنمية مهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي والحضور الاجتماعي لأعضاء الفريق من أخصائي ذوي الاحتياجات الخاصة، وقد استخدم منهج البحث التطويري ElGazzar, 2014)) واشتملت عينة البحث على (١٢٠) طالب وطالبة بالدبلومة الخاصة بكلية علوم ذوي الاحتياجات ممن يدرسون مقرر استخدام التكنولوجيا الحديثة في التربية الخاصة، وتقسيمها عشوائيا إلى ست مجموعات تجريبية، وتم تصميم بيئة التعلم الإلكتروني عبر مايكروسوفت تيم القائمة على استراتيجية الفريق الافتراضي من خلال اتباع نموذج خميس (٢٠٠٣) للتصميم التعليمي، واشتقاق المعايير التصميمية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، وبطاقة تقييم المنتج ومقياس الحضور الاجتماعي، ومقياس التفكير، وأوضحت النتائج أن هناك تفاعل بين نوع تكنولوجيا التشارك بالفريق الافتراضي وأسلوب التفكير، وأن الطلاب من استخدموا الفيسبوك كتكنولوجيا للتواصل التشاركي بالفريق أظهروا ارتفاع في مستوى التحصيل والأداء العملي لمهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني والحضور الاجتماعي أعلى من أولئك من استخدموا منصة مايكروسوفت تيم والتليجرام، وأوصت ببحوث مستقبلية تتناول أثر اختلاف تكنولوجيا تشارك الفريق الافتراضي ببيئات للتعلم وأوصت ببحوث مستقبلية تتناول أثر اختلاف تكنولوجيا تشارك الفريق الافتراضي ببيئات للتعلم الإلكتروني على نواتج تعلم أخرى.
Publisher
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
Subject
