Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع توظيف استراتيجية التدريس بالقصة لتنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع توظيف استراتيجية التدريس بالقصة لتنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
واقع توظيف استراتيجية التدريس بالقصة لتنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
واقع توظيف استراتيجية التدريس بالقصة لتنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
2021
Overview
هدف البحث الحالي إلى تعرف واقع ومعوقات توظيف استراتيجية التدريس بالقصة لتنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول واقع ومعوقات توظيف استراتيجية التدريس بالقصة وفقا لمتغيرات (النوع- عدد سنوات الخبرة) من وجهة نظر معلمي اللغة العربية، وقد اشتملت عينة البحث على (120) معلما ومعلمة من مدارس المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للدارسة واعتمد على الاستبانة كأداة للدارسة، وقد توصل الباحث للعديد من النتائج أهمها: إن \"واقع توظيف استراتيجية التدريس بالقصة في تدريس اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية\" جاءت بدرجة (متوسط). إن \"معوقات توظيف استراتيجية التدريس بالقصة في تدريس اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية\" جاءت بدرجة (عالية). وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في آراء أفراد عينة البحث حول \"معوقات توظيف استراتيجية التدريس بالقصة\" وفقا لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح من لديهم خبرة لفترة (10) سنوات. وأوصى الباحث بالعديد من التوصيات في ضوء ما توصل إليه من نتائج أهمها: ضرورة اهتمام واضعي مناهج اللغة العربية بإثراء محتوى المنهج بالموضوعات التي تساعد على تنمية المهارات اللغوية (الاستماع-التحدث- القراءة- الكتابة) لدى التلاميذ بالمرحلة الابتدائية، وإعداد برامج وأدلة لمعلمي اللغة العربية لمساعدتهم في تطبيق استراتيجية التدريس بالقصة.
Publisher
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
Subject
