Journal Article

تكنولوجيا التراسل الفوري

عبدالكريم، علا رمضان

2022

Overview

يمهد التحول الرقمي الذي يحدث الآن الطريق للعديد من التغيرات عبر قطاعات متعددة من المجتمع، ومنها القطاع التعليمي، والتي دعت إلى الحاجة إلى أساليب جديدة في التدريس تعتمد على التقنية. وعلى الجامعات وغيرها من منظمات التعليم التكيف معها من أجل مراعاة الطالب الذي تغير دوره من متلق إلى عنصر فاعل في العملية التعليمية، بالإضافة إلى مراعاة متطلبات السوق إجمالا في الوقت الحاضر، ومسايرة هذا الواقع ومحاولة التكيف معه. وتناقش هذه الورقة البحثية تكنولوجيا التراسل الفوري التي تلعب دورا مهما في التعليم- الواتس آب نموذجا-، وتأثيراتها على العملية التعليمية لدى طلبة جامعة أسيوط، والكشف عن أثر متغيرات الدراسة في درجة تفضيلهم هذه التكنولوجيا واستخدامهم لها. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج المسحي القائم على الوصف والتحليل، مستعينة بالاستبانة الإلكترونية، والتي تكونت من ثلاثة محاور توزعت إلى واحد وأربعين سؤالا، وطبقت على عينة من (١٥٨) فردا، وتم اختيار الواتس آب كنموذج للتعرف على الفرص التعليمية المتاحة من خلال هذه الوسيلة، لأنه من أكثر تقنيات التواصل الحديثة ظهورا وتأثيرا، واتساع عدد المستخدمين له، لسهولة استخدامه، وقلة تكلفته، كما أنه يتيح قدرا كبيرا من التفاعل بين الطلبة وعضو هيئة التدريس من ناحية، والطلبة وبعضهم البعض من ناحية أخرى، كما يعد أداة للرد الفوري، وأداة للعصف الذهني من خلال طرح الأسئلة على الطلبة وترك المجال مفتوحا للإجابة عليها، وإعطائهم الوقت الكافي لذلك، كما تناقش الفرص والتحديات التي تواجه استخدامه، فالتطورات التقنية في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودخولها في مختلف مجالات الحياة، تخلق الفرص والتحديات على حد سواء. وخلصت نتائج هذه الدراسة إلى أن الطلبة يستخدمون تكنولوجيا التراسل الفوري بشكل متكرر. وتوصي الدراسة بضرورة تشجيع استخدام التقنيات والطرق الحديثة لتقديم المقررات الدراسية.

• Publisher: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
• Subject: إدارة مراكز المعلومات / التعليم الإلكتروني / الجامعات المصرية / الرسائل الفورية / وسائل التواصل الاجتماعي