Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الكفاءة السيكومترية لمقياس الدافعية للتعلم وفقا لنظرية \التوقع-القيمة\ لدى المراهقين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الكفاءة السيكومترية لمقياس الدافعية للتعلم وفقا لنظرية \التوقع-القيمة\ لدى المراهقين
Do you wish to request the book?
الكفاءة السيكومترية لمقياس الدافعية للتعلم وفقا لنظرية \التوقع-القيمة\ لدى المراهقين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الكفاءة السيكومترية لمقياس الدافعية للتعلم وفقا لنظرية \التوقع-القيمة\ لدى المراهقين
2022
Overview
هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الدافعية للتعلم في ضوء نظرية (التوقع-القيمة) الخاصة بـ (Eccles, &Wigfield,2002) على عينة من المراهقين. تكونت عينة البحث من ٤٤٧ من المراهقين (١٤٠ ذكر، ٣٠٧ أنثى)، تراوحت أعمارهم بين (13-20) عاما، بمتوسط عمري (16.2) وانحراف معياري (1.8)، وقد استخدمت الأساليب الإحصائية التالية: صدق المحكمين، الاتساق الداخلي، التحليل العاملي التوكيدي، ومعامل ثبات ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية وذلك للتأكد من صدق وثبات المقياس، وقد توصلت النتائج إلى تمتع المقياس بدرجة عالية من الاتساق الداخلي والصدق والثبات، مما يؤكد على كفاءته في قياس الدافعية للتعلم لدى المراهقين والثقة في النتائج المترتبة على استخدامه.
Publisher
جامعة الفيوم - كلية التربية
