Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الخصائص السيكومترية لأدوات قياس المهارات الحياتية للأطفال من ذوي الإعاقات بالفصول التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الخصائص السيكومترية لأدوات قياس المهارات الحياتية للأطفال من ذوي الإعاقات بالفصول التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
Do you wish to request the book?
الخصائص السيكومترية لأدوات قياس المهارات الحياتية للأطفال من ذوي الإعاقات بالفصول التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الخصائص السيكومترية لأدوات قياس المهارات الحياتية للأطفال من ذوي الإعاقات بالفصول التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
2021
Overview
كشف البحث عن الخصائص السيكومترية لأدوات قياس المهارات الحياتية للأطفال من ذوي الإعاقات بالفصول التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا لتعريف ذوي الإعاقات المتعددة من خلال تعريف مجال (التفاعل، التواصل، المعرفي والحسي)، فضلاً عن تعريف مجال (اللغة، الحركي، التوجه والحركة ورعاية الذات)، تكونت العينة من (47) طفلاً وطفلة من ذوي الإعاقات المتعددة بواقع (15) طفلاً بجمعية نداء و(32) طفلاً بفصول ذوي الإعاقات المتعددة التابعة لوزارة التربية والتعليم في محافظتي القاهرة والجيزة، ولحساب الصدق اعتمد البحث على صدق المحكمين وبلغ عددهم (9) من المحكمين، وصدق الاتساق الداخلي لمجالات أدوات التقييم لذوي الإعاقات المتعددة، وأبعادها الفرعية عن طريق حساب معاملات الإرتباط بين درجة كل مفردة والدرجة الكلية لكل بعد فرعي تنتمي إليه المفردة وأيضًا حساب معاملات الارتباط في حالة حذف درجة المفردة من الدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي إليه المفردة، وجاءت المعاملات إيجابية مرتفعة ومقبولة بشكل كبير سواء بين كل مفردة والدرجة الكلية للبعد الفرعي الذي تنتمي له البعد الفرعي وهذا ينطبق على كافة مجالات الأدوات، فضلاً عن حساب الصدق الكلي لكل مجال من مجالات أدوات التقييم عن طريق حساب معامل الارتباط بين مفردات المجال ككل البالغ عددها (8) مجالات، ولحساب الثبات تم الاعتماد على أدوات تقييم الأطفال من ذوي الإعاقات المتعددة بعدة طرق وهي معامل ألفا كرونباخ، والتجزئة النصفية من خلال معادلة سبيرمان براون. اختتم البحث بالتأكيد على صدق وثبات أدوات تقييم ذوي الإعاقات المتعددة والاتساق الداخلي له، وصلاحيتها لقياس مهارات ما قبل التأهيل الأكاديمي لدى الأطفال ذوي الإعاقات، حيث تتكون الأدوات في صورتها النهائية من (367) مفردة موزعة على (8) مجالات أساسية هي (التفاعل، التواصل، المعرفي، الحسي، اللغة، الحركي، التوجه والحركة، رعاية الذات). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Publisher
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
Subject
