Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر إستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في إكتساب مهارات حل المسائل الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر إستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في إكتساب مهارات حل المسائل الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
أثر إستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في إكتساب مهارات حل المسائل الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر إستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في إكتساب مهارات حل المسائل الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
2022
Overview
كشف البحث عن أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في إكتساب مهارات حل المسائل الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا لمصطلحات الخرائط الذهنية الإلكترونية ومهارات حل المسألة الفيزيائية، واعتمد على المنهج الوصفي والتجريبي، وتكونت العينة من (60) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2021-2022)، بواقع (30) طالبًا لكلُّ من المجموعتين التجريبية والضابطة، وتمثلت الأدوات في دليل يوضح كيفية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس الفصلين (الحركة في خط مستقيم، معادلات الحركة بعجلة منتظمة)، وبرنامج لرسم الخرائط الذهنية (E-Draw Mind Master)، فضلاً عن اختبار لقياس مهارات حل المسائل المتضمنة في فصلي (الحركة في خط مستقيم، معادلات الحركة بعجلة منتظمة). جاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق واضحة بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المسألة الفيزيائية لصالح المجموعة التجريبية. اختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة تدريب الطلاب على مهارات حل المسائل وتجميع الملاحظات والإرشادات التي تساعدهم على حل المسائل الفيزيائية والتي من شأنها أن تقلل الصعوبات التي تواجههم أثناء حل المسائل الفيزيائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Publisher
جامعة المنوفية - كلية التربية
