Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج قائم على تنمية مهارات القراءة المسحية والتصفحية في تعزيز الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج قائم على تنمية مهارات القراءة المسحية والتصفحية في تعزيز الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج قائم على تنمية مهارات القراءة المسحية والتصفحية في تعزيز الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج قائم على تنمية مهارات القراءة المسحية والتصفحية في تعزيز الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
2022
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى تعزيز مهارتي القراءة المسحية والتصفحية اللازمة لطلاب المستوى المتقدم/ الرابع من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. ولتحقيق ذلك فقد هيأت الدراسة برنامجا مقترحا لهذا الغرض، يقوم على تعليم الطلاب الاستراتيجيات والطرق المهمة التي تنمي مهارات القراءة المسحية والتصفحية، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على مجموعة من الأدوات. أولا: قائمة بالمهارات اللازمة للقراءة المسحية والتصفحية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. ثانيا: برنامج قائم على تنمية مهارات القراءة المسحية والتصفحية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. ثالثا: اختبار تطبيقي لمهارات القراءة المسحية والتصفحية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. وقد تم التطبيق على عينة البحث المكونة من (27) طالبا من طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وقد عمدت الدراسة إلى استعمال المنهج شبه التجريبي عبر مجموعة واحدة وتمت الاستعانة بعدد من الإحصاءات مثل (المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، وقيمة T، ودرجات الحرية، والدلالة الإحصائية) وقد توصل البحث إلى قائمة بالمهارات اللازمة للقراءة المسحية والتصفحية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، شملت (3) مهارات أساسية، يندرج تحتها (12) مهارة فرعية. وقد أظهرت النتائج العامة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بلغت 0.004، في مهارة التعرف على معنى الكلمة وذلك لصالح التطبيق البعدي، وفروق ذات دلالة إحصائية بلغت 0.003، لصالح التطبيق البعدي لمهارة الفهم، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بلغت 0.000، لصالح التطبيق البعدي لمهارة الاستنتاج، مما يؤكد أهمية وفاعلية البرنامج في تنمية المهارات اللازمة للقراءة المسحية والتصفحية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى وتعزيز الفهم القرائي لديهم، وتوصي الدراسة بتضمين استراتيجيات القراءة السريعة والمهارات اللازمة لها في كتب مادة القراءة خصوصا لطلاب المستويات المتقدمة، كما توصي بإدراج تمارين القراءة السريعة (المسحية والتصفحية) في تلك المقررات.
Publisher
الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
