Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصور مقترح لتطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي التعليم العام في ضوء معايير إعتمادها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصور مقترح لتطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي التعليم العام في ضوء معايير إعتمادها
Do you wish to request the book?
تصور مقترح لتطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي التعليم العام في ضوء معايير إعتمادها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصور مقترح لتطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي التعليم العام في ضوء معايير إعتمادها
2022
Overview
استهدف البحث تطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي التعليم العام في ضوء معايير اعتمادها، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي مستخدمة إحدى أدواته (الاستبانة) لجمع البيانات، حيث قامت بإعداد قائمة بمعايير اعتماد برامج التنمية المهنية التي وضعتها الأكاديمية المهنية والتي في ضوئها تم تطوير برامج التنمية المهنية، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (٥٠٠) معلم ومعلمة، وكان أهم ما توصل إليه البحث أن درجة توافر معايير الاعتماد التي وضعتها الأكاديمية المهنية لبرامج التنمية المهنية للمعلمين جاءت ضعيفة إلى حد ما، ووجود معوقات بدرجة متوسطة في مجملها تعوق تحقيق معايير اعتماد الأكاديمية المهنية للبرامج، وقد انتهى البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي التعليم العام في ضوء معايير اعتمادها.
Publisher
جامعة المنوفية - كلية التربية
