Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تدريبي مبني على القصة في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الإعاقة العقلية المتوسطة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تدريبي مبني على القصة في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الإعاقة العقلية المتوسطة
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تدريبي مبني على القصة في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الإعاقة العقلية المتوسطة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي مبني على القصة في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الإعاقة العقلية المتوسطة
2018
Overview
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام التعليم القصصي في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الإعاقة العقلية المتوسطة من (الذكور- الإناث)، وقد طبق هذا البحث على عينة مكونة من (٣٢) تلميذا وتلميذة من الإعاقة العقلية البسيطة، بواقع عدد (١٦) تلميذا مجموعة تجريبية وعدد (١٦) تلميذا مجموعة ضابطة. كما استخدم الباحث مقياسا لتنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات (إعداد/ الباحث)، وفي التحليل الإحصائي للبيانات اعتمد الباحث على اختبار \"ت\" للمجموعات المرتبطة وغير المرتبطة وحجم التأثير مربع إيتا (2) نتائج البحث:- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلي لمقياس التمثيل المعرفي للمعلومات؛ لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند محور حفظ المعلومات- ومحور التوليد بين المعلومات- ومحور اشتقاق توليد المعلومات- ومحور توظيف المعلومات- ومحور التقويم الذاتي للمعلومات-ومحور ربط المعلومات ومقارنتها- وجميع المحاور. وأوصى الباحث بإجراء دراسات تكشفن فاعلية استخدام التعليم القصصي في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الإعاقة العقلية المتوسطة من فئات عمرية أخرى.
Publisher
جامعة العريش - كلية التربية
