Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس للاستراتيجيات الاتصالية التي تتبناها المؤسسات التعليمية لترويج التعلم عن بعد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس للاستراتيجيات الاتصالية التي تتبناها المؤسسات التعليمية لترويج التعلم عن بعد
Do you wish to request the book?
تقييم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس للاستراتيجيات الاتصالية التي تتبناها المؤسسات التعليمية لترويج التعلم عن بعد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس للاستراتيجيات الاتصالية التي تتبناها المؤسسات التعليمية لترويج التعلم عن بعد
2022
Overview
استهدفت الدراسة تحديد الاستراتيجيات الاتصالية التي تتبناها المؤسسات التعليمية في الترويج للتعليم عن بعد الذي أقر كحل بديل لعدم إمكانية التعليم بالنمط التقليدي لأجل مواجهة دول العالم ومنه مصر لجائحة \" كوفيد 19\" وأثر هذه الاستراتيجيات الاتصالية على كل من الطلاب وأساتذة الجامعات. وتعد الدراسة من الدراسات الوصفية التي تستهدف جمع المعلومات اللازمة لوصف أبعاد ومتغيرات الظاهرة مما يمكن من تحليلها في الظروف التي تتواجد عليها، وتم الاعتماد على منهج المسح والذي يمثل الطريقة التعرف على درجة وقوة العلاقات بين متغيراتها ومستويات التأثير بينها، باستخدام أداة الاستبيان، كما اعتمدت الباحثة على التحليل الكيفي للمعلومات التي تم جمعها من خلال مجموعات النقاش، وذلك في ضوء نموذج قبول التكنولوجيا (TAM). ويتمثل مجتمع الدراسة الميدانية في الجمهور المصري لمن هم فوق (18) عام فأكثر من قاطني محافظتي القاهرة والجيزة، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغ حجمها (٤٠٠) مفردة من الطلاب مستخدمي أنظمة التعليم عن بعد، وتمثلت العينة العمدية لمجموعات النقاش المركزة من أساتذة جامعتي القاهرة وحلوان، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2020م/ 2021م. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: - عدم اهتمام المؤسسات التعليمية بتفعيل نظام التعليم عن بعد في الآونة الأخيرة، كذلك اتفقت عينة الدراسة على عدم الاستفادة بشكل متكامل من نظام التعليم عن بعد أثناء الدراسة. - أوضحت النتائج أن هناك العديد من الصعوبات التي تحد من استخدام التعليم عن بعد في المؤسسات التعليمية ومن أهمها تكرار حدوث الأعطال الفنية أثناء تلقى برامج التعليم عن بعد وضعف البنية التحتية للفصول الافتراضية التعليمية أو التدريبية في بعض المناطق.
Publisher
المعهد الدولي العالي للإعلام بالشروق
Subject
