Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الأدوار الجديدة للمعلم في ضوء تحديات الثورة الصناعية الخامسة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الأدوار الجديدة للمعلم في ضوء تحديات الثورة الصناعية الخامسة
Do you wish to request the book?
الأدوار الجديدة للمعلم في ضوء تحديات الثورة الصناعية الخامسة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الأدوار الجديدة للمعلم في ضوء تحديات الثورة الصناعية الخامسة
2022
Overview
يعد المعلم أحد أهم ركائز الموقف التعليمي، والعنصر الحاسم في نجاح العملية التعليمية؛ باعتباره الركن الأساسي في صياغة أفكار الناشئة، وتشكيل سلوكهم، وتكوين قيمهم ودمجهم في المجتمع الذي يعيشون فيه. ولعل مسارات الإصلاح جميعها تصب في النهاية عند المعلم، فالمعلم المؤهل أكاديميا ومهنيا والمتمكن من كفايات المهنة؛ يحدث أثرا ملموسا في المتعلمين حتى لو اعترى المنهج نوعا من القصور؛ لذا اهتمت جميع النظم التعليمية بقضايا المعلم سواء فيما يتعلق بالاختيار، أم الإعداد، أم الدعم، أم التنمية المهنية والتدريب أم غيرها من القضايا التي تؤدي في النهاية إلى الارتقاء بمهنة التعليم. وانطلاقا من أهمية المعلم في العملية التعليمية وضرورة تزويده بالخبرات التي تؤهله لمواكبة التطور المعرفي وما بعد الحداثة، فضلا عن التطور التكنولوجي المتسارع ومتطلبات الثورة الصناعية الرابعة الحالية والخامسة المتوقعة، بما يمكنه من إعداد طلابه لمواكبة متطلبات تلك الثورات؛ لذا نتناول واقع أدوار المعلم في المجتمع العربي لمواجهة متطلبات تلك الثورة الصناعية الحالية والمتوقعة، ومن ثم عرض للأدوار الجديدة التي من الضروري إلمام المعلم بها والسعي لتحقيقها من خلال تنميته مهنيا وذاتيا. وذلك ما تسعى الورقة الحالية إلى مناقشته من خلال ما يلي: أولا: تطور الثورات الصناعية الخمس وأهم خصائص كل ثورة. ثانيا: تطور أدوار المعلم من خلال مراحل تطور الثورات الصناعية الخمس. ثالثا: نظرة على واقع المعلم في المجتمعات العربية في ضوء تطور الثورات الصناعية الخمس. رابعا: انعكاسات الثورة الصناعية الخامسة وما سوف تأتى به من مستحدثات معلوماتية وتكنولوجية على التعليم وأدوار المعلم. خامسا: أبرز المقترحات لمواكبة الأدوار الجديدة للمعلم.
Publisher
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
