Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الأمية الأكاديمية لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الأمية الأكاديمية لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
Do you wish to request the book?
الأمية الأكاديمية لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الأمية الأكاديمية لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
2023
Overview
استهدف البحث الحالي التعرف على واقع ظاهرة الأمية الأكاديمية لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية من وجهة نظر بعض خبراء التعليم، وذلك من خلال التعرف على أبعاد هذه الظاهرة وخصائصها والعوامل المسببة لها وانعكاساتها على أداء أعضاء هيئة التدريس، وتقديم عدة توصيات مقترحة يمكن تنفيذها لمواجهة هذه الظاهرة. استعان البحث الحالي بإجراءات المنهج الوصفي، مستخدمًا أسلوب دلفاي بجولاته الثلاثة وتطبيقه على عينة من بعض خبراء التعليم بالجامعات المصرية، للتعرف على ملامح ظاهرة الأمية الأكاديمية لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية من وجهة نظر هؤلاء الخبراء، وتمثلت عينة الخبراء في أعضاء هيئة التدريس ببعض الكليات النظرية والعملية بالجامعات المصرية (تربوي - غير تربوي)، حيث وقع الاختيار على (٣٥) خبيرًا، لاستقصاء آرائهم حول الظاهرة محل الدراسة، وبتطبيق الجولة الأولى أصبح لدى الباحثين (٢٠) استجابة بعد تنحي عشرين خبيرًا عن استكمال الجولات الثلاثة، وبذلك أصبحت عينة الخبراء والتي استمرت في التواصل من خلال أسلوب (دلفاي) بجولاته الثلاثة (٢٠) خبيرًا. وتوصل البحث إلى عدة نتائج مهمة، وهي أن خبراء التعليم يقرون وجود ظاهرة الأمية الأكاديمية لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، كما يبدو من استجاباتهم التي أسفر عنها تطبيق أسلوب (دلفاي) بجولاته الثلاثة، ويتجلى ذلك من خلال الإجماع الكبير الذي اتضح من اتفاقهم، فيما يتعلق بملامح هذه الظاهرة وأسبابها ومظاهرها وانعكاساتها الخطيرة على الأداء، وتحديدهم لأساليب مواجهتها. وقدم البحث عدة توصيات مقترحة للتغلب على ظاهرة الأمية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، والتغلب على تبعاتها وضمان عدم وجودها مستقبلاً.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
Subject
