Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية برنامج علاجي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة مضطربي الشخصية الاعتمادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية برنامج علاجي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة مضطربي الشخصية الاعتمادية
Do you wish to request the book?
فعالية برنامج علاجي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة مضطربي الشخصية الاعتمادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية برنامج علاجي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة مضطربي الشخصية الاعتمادية
2022
Overview
هدفت الدراسة إلى فهم العلاقة الارتباطية بين الرهاب الاجتماعي واضطراب الشخصية الاعتمادية لدى طلاب الجامعة، والتحقق من فعالية العلاج العقلاني الانفعالي في خفض الرهاب الاجتماعي لدى طلاب الجامعة مضطربي الشخصية الاعتمادية. تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من طالبات الفرقة الأولى والثانية من كلية التربية جامعة طنطا، من مرتفعي الرهاب الاجتماعي واضطراب الشخصية الاعتمادية، ومنخفضي الثقة بالنفس. وتم توزيع أفراد العينة إلى مجموعتين متساويتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وكل منهما تضم (10) طالبات، طبقت الباحثة عليهم الأدوات التالية بعد التحقق من صدقها وثباتها. -مقياس الرهاب الاجتماعي إعداد الباحثة -مقياس اضطراب الشخصية الاعتمادية إعداد الباحثة -برنامج لخفض الرهاب الاجتماعي لمضطربي الشخصية الاعتمادية إعداد الباحثة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية بين اضطراب الشخصية الاعتمادية والرهاب الاجتماعي فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الرهاب الاجتماعي واضطراب الشخصية الاعتمادية لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي.. أظهرت الدراسة أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في رتب درجات المجموعة التجريبية في مقاييس الدراسة بين القياسين القبلي والبعدي بعد تطبيق البرنامج العلاجي لصالح القياس البعدي. وأظهرت أيضا بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات أفراد المجموعة التجريبية في مقاييس الدراسة بين القياسين البعدي والتتبعي. وللتحقق من نتائج الدراسة استخدمت الباحثة اختباري مان وتني وويلكيكسون كأساليب إحصائية. وفي ضوء هذه الدراسة أوصت الباحثة بالعديد من التوصيات منها ضرورة توجيه أولياء الأمور إلى ضرورة مساعدة أبناءهم على الاعتماد على أنفسهم وترك المساحة الكافية لهم للتعبير عن رغباتهم وأهدافهم دون إخضاعها لرغبات الآخرين، وتشجيعهم لأبناءهم على ضرورة التفاعل الإيجابي والمشاركة الفعالة في المناسبات والمواقف الاجتماعية دون خوف، كذلك حث أولياء الأمور على ضرورة الاستماع إلى أبناءهم وترك المساحة الكافية لهم لتعبير عن أرائهم من خلال المناقشة والحوار الجيد، وضرورة تنمية التفكير العقلاني لدى الطلاب وذلك من خلال عقد الندوات العلمية المستمرة ومن خلال المناهج الدراسية، ضرورة مساعدة الطلاب وتشيعهم على ضرورة المشاركة في الدورات والنشاطات التي تساعدهم في تنمية الثقة بالنفس وكسر حاجز الخوف لديهم، وتشجيع المعلمين والأخصائيين النفسيين على تنمية السلوك الاستقلالي لدى التلاميذ في المراحل التعليمية المختلفة.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
