Asset Details
Do you wish to reserve the book?
آليات استثمار نشاط المطالعة الموجهة ودورها في تنمية مهارتي القراءة الإبداعية والتعبير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي - جذع مشترك آداب
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
آليات استثمار نشاط المطالعة الموجهة ودورها في تنمية مهارتي القراءة الإبداعية والتعبير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي - جذع مشترك آداب
Do you wish to request the book?
آليات استثمار نشاط المطالعة الموجهة ودورها في تنمية مهارتي القراءة الإبداعية والتعبير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي - جذع مشترك آداب
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
آليات استثمار نشاط المطالعة الموجهة ودورها في تنمية مهارتي القراءة الإبداعية والتعبير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي - جذع مشترك آداب
2023
Overview
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم واقتراح جملة من الآليات المنهجية والاستراتيجيات التي يمكن استثمارها في نشاط المطالعة الموجهة قصد تنمية مهارتين مهمتين هما: مهارة القراءة الإبداعية ومهارة التعبير الإبداعي، وكانت الفئة المعنية بالدراسة هي تلاميذ السنة الأولى ثانوي - جذع مشترك آداب - من خلال كتاب اللغة العربية لهذا المستوى ومن خلال نص المطالعة الموجهة \"المواجهة \" لجميلة زنير المقرر ضمن الوحدة التعليمية التاسعة، ويجدر بالأقطاب الأساسية في العملية التعليمية التعلمية الوعي بأن هدف المطالعة الموجهة لم يعد مقتصرا على تزويد المتعلم برصيد معرفي وحصيلة ثقافية معتبرة، بل يتجاوز ذلك إلى تنمية مهارة القراءة الإبداعية التي يصل فيها المتعلم إلى درجة عالية من التحليل والتفكير، وكذلك تنمية مهارة التعبير الإبداعي الذي يتحول فيه التلميذ من مجرد متلق سلبي للمعرفة إلى منتج فعال يحاكي النصوص المقروءة ويسعى إلى تجاوزها أسلوبا وفكرة وخيالا وإبداعا.
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
