Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
2022
Overview
فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية هدفت الدراسة إلى وضع برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي والتعرف على أثره في الأداء الأكاديمي المدرك لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وضمنت عينة الدراسة (18) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية ببعض المدارس بمحافظة القاهرة مثل مدرسة السيدة خديجة الإعدادية بنات، ومدرسة على ابن أبي تلميذ الإعدادية بنين، ومدرسة محمد محمود الإعدادية بنين، في أعمار تتراوح من (12,6: 13,9) سنه، وبنسب ذكاء تتراوح بين (92 : 99) درجة مقسمين إلى مجموعتين تجريبية وتحتوي على (10) تلاميذ وضابطة وتحتوي على (8) تلاميذ. ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس للتعرف على العبء المعرفي بأشكاله الثلاثة، ومقياس للتعرف على الأداء الأكاديمي المدرك، واستمارة المستوي الاقتصادي والاجتماعي، كما استخدمت مقياس ستانفورد بينيه (الصورة الخامسة لمحمود أبو النيل، إلى جانب برنامج العبء المعرفي للباحثة. وبعد معالجة البيانات فقد أشارت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج وأثره الإيجابي في الحد من العبء لدي التلاميذ وتحسن مستوي الأداء الأكاديمي المدرك لديهم حيث يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والتجريبية بعد تطبيق البرنامج وكان ذلك لصالح المجموعة التجريبية على مقياس العبء المعرفي والأداء الأكاديمي المدرك.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
