Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مألوفية السياق الثقافي وأثره في الاستيعاب القرائي عند متعلمي اللغة الناطقين بغيرها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مألوفية السياق الثقافي وأثره في الاستيعاب القرائي عند متعلمي اللغة الناطقين بغيرها
Do you wish to request the book?
مألوفية السياق الثقافي وأثره في الاستيعاب القرائي عند متعلمي اللغة الناطقين بغيرها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مألوفية السياق الثقافي وأثره في الاستيعاب القرائي عند متعلمي اللغة الناطقين بغيرها
2012
Overview
يتناول هذا البحث مناقشة الدور الذي تقوم به المألوفية في النص وكيفية تأثيرها في الاستيعاب القرائي عند متعلمي اللغة الناطقين بغيرها، وينطلق من مناقشة دور الخلفية المعرفية في الفهم كمحاولة للكشف عن تأثيرها في الاستراتيجيات التي يستعملها المتعلمون لتحقيق الاستيعاب، وليتضح من خلاله مدى تأثير مألوفية المحتوى في الفهم. وتستخدم الدراسة الاستقراء والوصف والتحليل والمناقشة منهجية لها، فقد قسمت الموضوع إلى وحدات كبرى، هي: الخلفية المعرفية، ونظرية المخطط الذهني، ووظائف التخطيط الذهني، وعناصر التخطيط الذهني، ومألوفية المحتوى ، ومنهج اختلاف المعرفة وتفاوتها، ومنهج اختلاف المحتوى الثقافي. وقد وجدت الدراسة أن خلفية المتعلمين المعرفية (التخطيط الذهني) تحدد مستوى المألوفية، حيث إن الفهم القرائي يعتمد على التوافق بين خلفية القارئ المعرفية، والمعلومات التي يوفرها النص. فإذا لم يمتلك القارئ معلومات مناسبة وكافية عما يقرؤه لكي يتمكن من ملء فراغات التفاصيل التي لا يوفرها النص، فلن يتمكن من فهم المعنى تماماً.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
