Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية تناول قضايا منحى العلم والتقنية والمجتمع STS في تدريس العلوم بالمرحلة المتوسطة لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطالبات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية تناول قضايا منحى العلم والتقنية والمجتمع STS في تدريس العلوم بالمرحلة المتوسطة لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطالبات
Do you wish to request the book?
فعالية تناول قضايا منحى العلم والتقنية والمجتمع STS في تدريس العلوم بالمرحلة المتوسطة لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطالبات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية تناول قضايا منحى العلم والتقنية والمجتمع STS في تدريس العلوم بالمرحلة المتوسطة لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطالبات
2023
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى تناول بعض القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط بالمرحلة المتوسطة ومدى فعاليتها في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة المتوسطة تكون مجتمع الدراسة من طالبات المرحلة المتوسطة تم اختيار عينة مكونة من (27) من طالبات المرحلة المتوسطة تم بناء قائمة ببعض القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة التي يجب مراعاتها في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية وبطاقة تحليل محتوى منهج العلوم بالصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي الأول في ضوء القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة واختبار المواقف لقياس أثر تطبيقات STS في مهارة اتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة المتوسطة وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1. أن محتوى منهج العلوم للصف الثالث بالمرحلة المتوسطة الفصل الدراسي الأول يراعي القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة وبالتالي فهو يعطي مؤشرا إيجابيا لتحقيق أهداف التربية العلمية والتكنولوجية لدى الطالبات، باعتبار ذلك المنهج يشكل عمادا أساسيا في النظام التعليمي. 2. بلغ عدد القضايا التي تم مراعاتها في محتوى منهج العلوم للصف الثالث المتوسط (18) معيار من مجمل معايير التربية الصحية التي تم إعدادها وعددها (22) قضية. 3. يوجد أثر كبير لاستخدام برنامج قائم على منحى العلم والتقنية والمجتمع (STS) في تدريس العلوم على تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة المتوسطة. في ضوء ما تم في البحث من إجراءات وما توصل إليه من نتائج توصي الباحثتان بما يلي: 1. يجب أن تكون القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة بمثابة خط فكري واضح لدى مخططي المناهج، ومؤلفي الكتب الدراسية، وأن تكون موزعة بصورة متكاملة على موضوعات العلوم بالمرحلة المتوسطة. 2. يجب تضمين مناهج العلوم مزيدا من القضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة والتي تركز على الجانب الوظيفي أكثر من كونها معلومات علمية. 3. تفعيل الأنشطة التعليمية القائمة على الاستقصاء والتفكير العلمي في تدريس الموضوعات المتعلقة بالقضايا العلمية والتكنولوجية المعاصرة.
Publisher
الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
Subject
