Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة
Do you wish to request the book?
برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة
2021
Overview
هدف البحث إلى تنمية مهارات الاستعداد للقراءة للطفل في مرحلة الطفولة من خلال برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه. اعتمد على المنهج شبه التجريبي. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن على (البرنامج، التخيل الموجه، طفل الروضة، مهارات الاستعداد للقراءة). اختيرت عينة البحث بطريقة عشوائية من قاعات روضة هدى شعراوي التجريبية لغات بإدارة المنتزه التعليمية بمحافظة الإسكندرية، وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2020/2021)، وكان عددهم (30) طفلا وطفلة ممن تتراوح أعمارهم بين (5 إلى 6) سنوات. واشتملت أدوات البحث على (اختبار المصفوفات المتتابعة الملون للذكاء، ومقياس مهارات الاستعداد للقراءة، والبرنامج القائم على التخيل الوجه. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات الاستعداد للقراءة لطفل الروضة لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها: التأكيد على ضرورة تدريب المعلمات في ورش عمل على كيف يساعدوا الأطفال على تنمية الاستعداد للقراءة من خلال استراتيجيات مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
Publisher
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
