Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
تعليم الهندسة بين العلوم العقلانية البحتة والفيزيائية التجريبية في مرحلة التعليم الثانوي في الجزائر
by
قواري، يزيد
, بوقرة، محمد
, تمار، ناجي
in
التعليم الثانوي
/ الرياضيات البحتة
/ العلوم الفيزيائية
/ تعليم الهندسة
2023
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
تعليم الهندسة بين العلوم العقلانية البحتة والفيزيائية التجريبية في مرحلة التعليم الثانوي في الجزائر
by
قواري، يزيد
, بوقرة، محمد
, تمار، ناجي
in
التعليم الثانوي
/ الرياضيات البحتة
/ العلوم الفيزيائية
/ تعليم الهندسة
2023
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
تعليم الهندسة بين العلوم العقلانية البحتة والفيزيائية التجريبية في مرحلة التعليم الثانوي في الجزائر
Journal Article
تعليم الهندسة بين العلوم العقلانية البحتة والفيزيائية التجريبية في مرحلة التعليم الثانوي في الجزائر
2023
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
تصنف الرياضيات إلى رياضيات بحتة ومختلطة من خلال المجرد والملموس، وتصنف الهندسة بين العلوم العقلية البحتة والفيزيائية التجريبية نظرا لنشأتها التاريخية الابستمولوجية حيث كانت الهندسة واحدة تمتاز بالعقلانية والتطبيقية التجريبية، ثم ظهرت هندسات لا أقليدية مما طرح إشكالا يتمثل في كون أي الهندسات تمثل الواقع. ومن ثم ظهور التمييز بين هندسة رياضياتية وهندسة فيزيائية مما ركزنا على تعليم الهندسة من خلال الجانب الحدسي والعقلاني والتجريبي، وبالتالي تم التركيز على تعليم الهندسة بين الرياضيات والعلوم الفيزيائية.
Publisher
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.