Asset Details
Do you wish to reserve the book?
العلاقة بين بعض الممارسات الإدارية المنزلية لدى الطالبات في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بورسعيد ومعايير الجودة الشاملة للتعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
العلاقة بين بعض الممارسات الإدارية المنزلية لدى الطالبات في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بورسعيد ومعايير الجودة الشاملة للتعليم
Do you wish to request the book?
العلاقة بين بعض الممارسات الإدارية المنزلية لدى الطالبات في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بورسعيد ومعايير الجودة الشاملة للتعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
العلاقة بين بعض الممارسات الإدارية المنزلية لدى الطالبات في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بورسعيد ومعايير الجودة الشاملة للتعليم
2020
Overview
يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين بعض الممارسات الإدارية المنزلية لدى الطالبات في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة بورسعيد ومعايير الجودة الشاملة للتعليم وتكونت عينة الدراسة من ٢٠٠ طالبة من بين طالبات (٦) مدارس من محافظة بورسعيد مرحلة التعليم الأساسي من الصف الرابع الابتدائي إلى الصف الثالث الإعدادي الحاصلة على شهادة الاعتماد والجودة، حيث طبقت عليهن استمارة استبيان عن الخصائص الديموجرافية للطالبات المبحوثات وأسرهن، الممارسات الإدارية للطالبات الملتحقات بمدارس مرحلة التعليم الأساسي الحاصلة على شهادة الجودة والاعتماد، مقياس الممارسات الإدارية في بعض مجالات الاقتصاد المنزلي (اتخاذ القرار- إدارة الوقت- إدارة الأزمات) وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 في معايير الجودة الشاملة باختلاف المدرسة، الصف الدراسي، وظيفة الأب، وظيفة الأم، عمر الأب، عمر الأم، تعليم الوالدين، عدد أفراد الأسرة لصالح عدد أفراد الأسرة كما لا توجد فروق دالة إحصائيا في معايير الجودة الشاملة باختلاف تريب الطالبة في الأسرة، ودخل الأسرة الشهري، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 في الممارسات الإدارية المنزلية باختلاف المدرسة، الصف الدراسي، ترتيب الطالبة، وظيفة الأم، عمر الأم، ووجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 باختلاف تعليم الوالدين، عدد أفراد الأسرة، وكذلك وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 باختلاف دخل الأسرة الشهري، ولا توجد فروق في الممارسات الإدارية المنزلية باختلاف ترتيب الطالبة في الأسرة، ودخل الأسرة الشهري. ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين معايير الجودة الشاملة والممارسات الإدارية المنزلية، مما يشير إلى أن الممارسات الإدارية المنزلية ترتبط بشكل إيجابي بمعايير الجودة الشاملة.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
Subject
