Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية للكفايات المهنية اللازمة لتطبيق التعلم الرقمي من وجهة نظرهم ومشرفيهم بمحافظة الزلفي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية للكفايات المهنية اللازمة لتطبيق التعلم الرقمي من وجهة نظرهم ومشرفيهم بمحافظة الزلفي
Do you wish to request the book?
درجة امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية للكفايات المهنية اللازمة لتطبيق التعلم الرقمي من وجهة نظرهم ومشرفيهم بمحافظة الزلفي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية للكفايات المهنية اللازمة لتطبيق التعلم الرقمي من وجهة نظرهم ومشرفيهم بمحافظة الزلفي
2023
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية للكفايات المهنية اللازمة لتطبيق التعلم الرقمي، والمعوقات التي تواجههم وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم ومشرفيهم، ويتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمحافظة (الزلفي) بالمملكة العربية السعودية لعام 1443هـ، وتشتمل الدراسة على كامل أفراد المجتمع وعددهم (114) معلم/ة ومشرف/ة، وتتبنى الدراسة المنهج الوصفي المسحي كمنهج للدراسة وتستخدم الاستبانة كأداة للدراسة. وقد كانت أبرز نتائج الدراسة ما يلي: * أن \"مدى امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية للكفايات المهنية اللازمة لتطبيق التعلم الرقمي\" جاءت بدرجة (عالية) من وجهة نظر أفراد مجتمع الدراسة. * أن \"المعوقات التي تواجه المعلمين وسبل التغلب عليها\" جاءت بدرجة (عالية) من وجهة نظر أفراد مجتمع الدراسة. وكانت أبرز توصيات الدراسة: * ضرورة المواءمة بين الاحتياجات التدريبية والبرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة الإنجليزية لتطبيق التعلم الرقمي. * وضرورة تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى المعلمين نحو تطبيق التعلم الرقمي. * وضرورة تقوية شبكات الاتصال بالإنترنت داخل المدارس لتسهيل وصول المعلمين لبرامج تطبيق التعلم الرقمي.
Publisher
مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
