Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر تنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر تنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
أثر تنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر تنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
2023
Overview
يهدف البحث الحالي إلى تنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال برنامج تدريبي. تكونت مجموعتي الدراسة التجريبية من (٥٠) تلميذ تم تقسيمها إلى مجموعتين مجموعة تجريبية قوامها (٢٥) تلميذ، ومجموعة ضابطة قوامها (٢٥) تلميذ وجميعهم تلاميذ بالمرحلة الإعدادية في الصف الثاني الإعدادي من المدارس الحكومية بإدارة العاشر من رمضان التعليمية بمحافظة الشرقية للعام الدراسي (۲۰۲۲-۲۰۲۳). ولتحقيق ذلك تم إعداد مقياس للذكاء الروحي، ومقياس للكفاءة الذاتية، وبرنامج تدريبي لتنمية الذكاء الروحي في تحسين الكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (إعداد الباحثات). تم استخدام المنهج التجريبي. وتوصلت نتائج البحث إلى: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطي درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس الذكاء الروحي والكفاءة الذاتية بعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الذكاء الروحي والكفاءة الذاتية لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج التدريبي. وأوصت الباحثات بضرورة الاهتمام بالخدمات النفسية والاجتماعية داخل المدارس الإعدادية وتفعيل دورها في تقديم الخدمات الإرشادية خاصة فيما يتعلق بالذكاء الروحي والكفاءة الذاتية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
