Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
مدى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين \CAEP\ في برنامج إعداد المعلم بكلية التربية جامعة الخرطوم
by
أونيا، سيف الدين إدريس
, لقمان، أبو بكر يعقوب آدم
in
الإعداد التربوي
/ البرامج التدريبية
/ تأهيل المعلمين
2023
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
مدى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين \CAEP\ في برنامج إعداد المعلم بكلية التربية جامعة الخرطوم
by
أونيا، سيف الدين إدريس
, لقمان، أبو بكر يعقوب آدم
in
الإعداد التربوي
/ البرامج التدريبية
/ تأهيل المعلمين
2023
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
مدى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين \CAEP\ في برنامج إعداد المعلم بكلية التربية جامعة الخرطوم
Journal Article
مدى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين \CAEP\ في برنامج إعداد المعلم بكلية التربية جامعة الخرطوم
2023
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين في برامج إعداد المعلم بكلية التربيت، جامعة الخرطوم. ولتحقيق هدف الدراسة، جرى استخدام المنهج الوصفي، واعتمد على استبانة طبقت على عينة قوامها (97) من أعضاء هيئة التدريس، تكونت من (66) فقرة، مقسمة إلى (5) معايير، هي: المحتوى المعرفي والتربوي، الشراكات والممارسات الميدانية، جودة المرشح (الاستقطاب والاختيار)، تأثير البرنامج، وضمان جودة الكلية والتحسين المستمر. وقد أظهرت النتائج أن مستوى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين في برامج إعداد المعلم بكلية التربيت، جامعت الخرطوم جاء بمستوى متوسط، وعدم وجود فروق في مستوى تطبيق هذه المعايير تبعا للنوع.
Publisher
جامعة العلوم والتكنولوجيا
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.