Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تحليل بعدي لنتائج بحوث التعليم القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في ضوء بعض المتغيرات وآثارها على بعض نواتج التعلم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تحليل بعدي لنتائج بحوث التعليم القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في ضوء بعض المتغيرات وآثارها على بعض نواتج التعلم
Do you wish to request the book?
تحليل بعدي لنتائج بحوث التعليم القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في ضوء بعض المتغيرات وآثارها على بعض نواتج التعلم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تحليل بعدي لنتائج بحوث التعليم القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز في ضوء بعض المتغيرات وآثارها على بعض نواتج التعلم
2022
Overview
هدف البحث الحالي إجراء تحليل بعدي لنتائج البحوث والدراسات العربية التي تناولت التعليم القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز خلال الفترة من عام 2016 وحتى عام 2022، بأسلوب علمي مناسب للوصول إلى علاقات ذات معنى وتعميمات واضحة يمكن الاستفادة منها في توظيف تكنولوجيا الواقع المعزز في العملية التعليمية وتطبيقها بمعايير سليمة تناسب المواقف التعليمية المختلفة، وينتمي البحث الحالي إلى فئة بحوث المنهج المسحي Survey method، باستخدام أسلوب التحليل البعدي meta-analysis؛ لتحليل مجموعة من نتائج بحوث تكنولوجيا الواقع المعزز بغرض الوصول إلى التكامل فيها، وأعد الباحث بطاقة التحليل البعدي، وركزت أبعاد هذه البطاقة على مواصفات البحث، وعينته، والتطبيق العملي لتكنولوجيا الواقع المعزز، والمتغيرات المستقلة والتابعة، والبيانات الإحصائية التي يمكن من خلالها حساب حجم التأثير بالبحوث موضوع التحليل عينة البحث الحالي، وتضمن مجتمع البحث جميع البحوث العلمية لتكنولوجيا الواقع المعزز والتي تم نشرها بالمكتبات الجامعية أو الرقمية أو قواعد البيانات عبر الإنترنت، وبلغ عدد مجتمع البحث (162) بحث، وبعد إجراء عمليات التصنيف والمراجعة والاستبعاد، أصبح إجمالي عينة البحث (62) بحث يتضمن (بحوث دوريات ورسائل دكتوراه ورسائل ماجستير وبحوث مؤتمرات)، وتم حساب حجم التأثير لجميع المتغيرات التابعة في البحوث موضع التحليل ووفقًا لجميع المعالجات التجريبية بها، وأسفرت أهم نتائج التحليل البعدي: أن بحوث التعليم القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز حققت فاعلية في كل من التحصيل، والاحتفاظ بالتعلم، والمهارات التكنولوجية، ومهارات التفكير البصري، ودافعية التعلم، بشكل عام، بينما متغير الانخراط في التعلم يحتاج إلى تناوله في بحوث تكنولوجيا الواقع المعزز بشكل أكبر مما هو عليه في الوضع الحالي لبيان نتائجه بشكل أكثر دقة، وقدم الباحث مشروعًا مقترحا لتنفيذ تكنولوجيا الواقع المعزز في العملية التعليمية كتوصية إجرائية للبحث الحالي، كما قدم الباحث خريطة بحوث مستقبلية للتعليم القائم على تكنولوجيا الواقع المعزز.
Publisher
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
