Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني على جوانب التعلم في مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني على جوانب التعلم في مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
Do you wish to request the book?
تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني على جوانب التعلم في مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني على جوانب التعلم في مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
2021
Overview
كشف البحث عن تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني على جوانب التعلم في مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن العصف الذهني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإستخدام القياس (القلبي-البعدي). وتمثلت أدوات البحث في استمارات تسجيل البيانات، اختبار القدرة العقلية مستوى (15-17) سنة فيما بعد، اختبارات (العدو (30) متر، رمي كرة طبية، ديناموميتر، الوثب العريض، الجري المكوكي، الجري في شكل∞، ثني الجذع، الانتقال فوق العلامات، الوقوف على مشط القدم)، والبرنامج التعليمي التقليدي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (100) طالبة من طالبات كلية التربية الرياضية الفرقة الأولى بنات، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (50) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.05) بين متوسطات القياسات البعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في اختبارات المتغيرات (قيد البحث)، ولصالح المجموعة التجريبية، حيث تبين كذلك وجود فروق ذات دلالة معنوية بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، حيث تعز الباحثة السبب في ذلك إلى طريقة (العصف الذهني). وأوصى البحث بضرورة التأكيد على استخدام أسلوب العصف الذهني من لدن المدرسين عند تدريسهم للفعاليات الرياضية لما له من أثر كبير في تحريك تفكير الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
Publisher
جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
