Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مقارنة الصفحة المعرفية العصبية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال \التعديل الرابع\
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مقارنة الصفحة المعرفية العصبية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال \التعديل الرابع\
Do you wish to request the book?
مقارنة الصفحة المعرفية العصبية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال \التعديل الرابع\
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مقارنة الصفحة المعرفية العصبية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال \التعديل الرابع\
2023
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وجود صفحة معرفية تميز اضطراب ضعف الانتباه وفرط الحركة على مقياس وكسلر لذكاء الأطفال (التعديل الرابع)، وكذلك التعرف على الفروق في الصفحة المعرفية العصبية لمقياس وكسلر تميز بين الأنماط الفرعية (نمط ضعف الانتباه) و(نمط ضعف الانتباه وفرط الحركة) وبين العاديين، من خلال عينة مكونة من ثلاث مجموعات، تكونت عينة المجموعة الأولى من ٣٠ طفلا من الذكور ذوي نمط ضعف الانتباه، وتكونت عينة المجموعة الثانية من ٣٠ طفلا من الذكور من ذوي النمط المختلط (ضعف الانتباه وفرط الحركة)، وشملت المجموعة الثالثة مجموعة المقارنة من ۳۰ طفل من العاديين، وتم أحداث التكافؤ بين المجموعات، وقد تم استخدام البيانات والأساليب الإحصائية المناسبة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى انه ١- توجد صفحة معرفية تميز اضطراب ضعف الانتباه وفرط الحركة على مقياس وكسلر لذكاء الأطفال (التعديل الرابع)، فمن خلال تحليل الخصائص القياسية وأنماط تشتيت درجات المؤشرات العاملية الأربعة والدرجة الكلية ودرجات المقاييس الفرعية عن المتوسط العام على البروفيل المعرفي لمقياس وكسلر لكل مجموعة من مجموعات الدراسة، وتشير النتائج إلى انخفاض الأداء على المؤشرات العاملية والمقاييس الفرعية والدرجة الكلية عن المتوسط العام، وأشارت النتائج أيضا إلى أن نمط الصفحة المعرفية منخفض في جوانب الأداء التي تعتمد على مؤشر الذاكرة العاملة، ومؤشر سرعة المعالجة، ۲-أكدت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأنماط الفرعية لاضطراب ضعف الانتباه وفرط الحركة والعاديين في القدرات المعرفية المعرفية للمؤشرات العاملية الأربعة (الفهم اللفظي -الاستدلال الإدراكي-الذاكرة العاملة -سرعة المعالجة- والدرجة الكلية) لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال (التعديل الرابع).
Publisher
جامعة بنها - كلية الآداب
Subject
