Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استخدام نموذج شوارتز في تدريس الأحياء لتنمية بعض مهارات التواصل العلمي ومتعة التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية مرتفعات التحصيل
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استخدام نموذج شوارتز في تدريس الأحياء لتنمية بعض مهارات التواصل العلمي ومتعة التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية مرتفعات التحصيل
Do you wish to request the book?
استخدام نموذج شوارتز في تدريس الأحياء لتنمية بعض مهارات التواصل العلمي ومتعة التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية مرتفعات التحصيل
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استخدام نموذج شوارتز في تدريس الأحياء لتنمية بعض مهارات التواصل العلمي ومتعة التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية مرتفعات التحصيل
2023
Overview
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام نموذج شوارتز في تدريس الأحياء على تنمية بعض مهارات التواصل العلمي ومتعة التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية مرتفعات التحصيل، ولتحقيق هدف البحث تم تدريس الباب الثالث من مقرر الأحياء للصف الأول الثانوي \"توارث الصفات\" بنموذج شوارتز بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ۲۰۲۲/ ۲۰۲۳، حيث تم استخدام التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت مجموعة البحث من (۲۳) طالبة من الطالبات مرتفعات التحصيل، وتم إعداد مواد البحث والمتمثلة في: دليل للمعلم لكيفية استخدام نموذج شوارتز في تدريس الأحياء وكراسة أنشطة للطالبات، وإعداد أدوات البحث المتمثلة في: اختبار مهارات التواصل العلمي ومقياس متعة التعلم، وتطبيق الأدوات قبليا -بعديا على المجموعة التجريبية، وجاءت نتائج البحث لتؤكد على فاعلية نموذج شوارتز في تنمية مهارات التواصل العلمي ومتعة التعلم، وهو ما أكدته قيم \"ت\" والتي جاءت جميعها دالة عند مستوي دلالة (٠,٠١) وقيم مربع إيتا التي أكدت ارتفاع حجم الأثر الكبير لنموذج شوارتز على متغيرات البحث.
Publisher
الجمعية المصرية للتربية العلمية
