Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المعتقدات الابستمولوجية وعلاقتها بالاندماج المدرسي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المعتقدات الابستمولوجية وعلاقتها بالاندماج المدرسي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي
Do you wish to request the book?
المعتقدات الابستمولوجية وعلاقتها بالاندماج المدرسي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المعتقدات الابستمولوجية وعلاقتها بالاندماج المدرسي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي
2023
Overview
يهدف البحث الحالي إلى دراسة المعتقدات الإبستمولوجية -المعارف مؤكدة/ مطلقة، المعارف ثابتة/ مستقرة، سرعة التعلم (يحدث التعلم بسرعة أو لا يحدث مطلقا)، ومصدر المعارف أو السلطة (خارجي/ داخلي)- وإسهامها النسبي في الاندماج المدرسي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي. وأجريت الدراسة على عينة تكونت (ن= ۲۷۲)، ومن خلال تطبيق مقياسي للمعتقدات الإبستمولوجية والاندماج المدرسي من إعداد الباحثات، وباستخدام تحليل الانحدار المتعدد التدريجي، أسفرت النتائج عن أن معتقدات الطلاب بأن المعارف ثابتة/ مستقرة ومصدر المعارف أسهمتا في التنبؤ بالاندماج المعرفي، ومعتقدات (سرعة التعلم ومصدر المعارف) أسهمتا في التنبؤ بالاندماج السلوكي، أما مصدر المعارف فقد أسهم في التنبؤ بالاندماج الوجداني لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي.
Publisher
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
Subject
