Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لخفض اضطراب الهوية لدى المراهقين الموهوبين ضعاف السمع
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لخفض اضطراب الهوية لدى المراهقين الموهوبين ضعاف السمع
Do you wish to request the book?
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لخفض اضطراب الهوية لدى المراهقين الموهوبين ضعاف السمع
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لخفض اضطراب الهوية لدى المراهقين الموهوبين ضعاف السمع
2023
Overview
هدف البحث الحالي التعرف على فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لخفض اضطراب الهوية والتحقق من استمرارية البرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي السلوكي لخفض اضطراب الهوية لدى المراهقين الموهوبين ضعاف السمع بمدارس (الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة كفر الشيخ) السمع تراوحت أعمارهم ( ١٤- ١٨) عاما بمتوسط عمري (١٦,٥٢)، وانحراف معياري (٠,٤٧)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (۱۰) مجموعة تجريبية، (١٠) مجموعة ضابطة، واتبعت الدراسة المنهج التجريبي، واعتمد البحث على الأدوات الآتية:- مقياس اضطراب الهوية (إعداد الباحثة)، البرنامج الإرشاد العقلاني الانفعال السلوكي (إعداد الباحثة)، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي في خفض اضطراب الهوية لدى المراهقين، الموهوبين ضعاف السمع. وتوصلت النتائج أيضا الاستمرارية البرنامج في تحسين الهوية لدى المراهقين الموهوبين ضعاف السمع، وكانت من أهم توصيات الدراسة:- إنشاء مراكز خاصة للإرشاد والدعم النفسي للطلبة الموهوبين ضعاف السمع مع توفير أنشطة تساعدهم على الابتكار والاختراعات، التأكيد على أهمية تطوير وتحديث المؤسسات التي تعمل في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة لمواكبة التطورات التكنولوجية والثقافية الحديثة، تنمية الهوية الشخصية وفعالياتها بصورة إيجابية من خلال الإكثار من البرامج الإرشادية العقلانية السلوكية وتطبيقها كمنهج دراسي بمؤسسات الإعاقات السمعية.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
Subject
