Asset Details
Do you wish to reserve the book?
نحو نهج مستدام لإدارة معاهد تقنية مستدامة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
نحو نهج مستدام لإدارة معاهد تقنية مستدامة
Do you wish to request the book?
نحو نهج مستدام لإدارة معاهد تقنية مستدامة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
نحو نهج مستدام لإدارة معاهد تقنية مستدامة
2023
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى بيان مستوى تحقق مؤشرات الاستدامة وتحديات تطبيقها على معاهد العلوم والتقنية العليا من وجهة نظر عينة لأعضاء هيئة التدريس العاملين بهذه المعاهد (زليتن، الخمس، قصر الأخيار، والقره بولي) من خلال وضع مؤشرات ومعايير للحكم بها على استدامة معاهد العلوم والتقنية في ليبيا كنهج مستدام لإدارة معاهد تقنية مستدامة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدام بعض الأدوات العلمية مثل الاستبيان والمقابلة لتوفير أكبر قدر من المعلومات الأساسية للدراسة بالإضافة إلى بعض المعلومات الأخرى المتوفرة من مصادرها المختلفة. خلصت الدراسة إلى أن مستوى تحقق مؤشرات التنمية المستدامة في معاهد العلوم والتقنية متوسطا، فكان مؤشر المناهج والخطط الدراسية على رأس هذه المؤشرات بوزن نسبي (67%)، يليه النمو المهني والتقني لأعضاء هيئة التدريس بوزن نسبي (58%)، يليه مؤشر البحث العلمي وتنمية المجتمع بوزن نسبي (56%)، في حين جاءت الإدارة والتنظيم في المرتبة الرابعة بنسبة (55%)، يليه مؤشر سوق العمل بنسبة (53%)، يليه المؤشر التقني بنسبة (52%)، يليه مؤشر الإمكانات والتجهيزات بنسبة (51%)، أما أقل المؤشرات تحققا للتنمية المستدامة فكان للمجال البيئي بنسبة (48). كما كشفت الدراسة حملة من فرص تطبيق متطلبات الاستدامة في التعليم التقني، إضافة إلى جملة من التحديثات التي تواجه تحقيق استدامة معاهد العلوم والتقنية.
Publisher
الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
Subject
